校(📌)長(🔥)の命(mìng )令に職(🛺)(zhí )員(🔐)は目(🔻)を(🚳)皿(👥)のごとく大(dà )きくして(❓)さがした(🕸)て(🔊)た。
といった言葉をおもいだし(🌑)た(🕣)。
(👏)浦(🀄)中は(😋)先攻である。黙(🆘)々もくもくの投手(🗂)五大洲だいしゅ(💯)うははじ(🎟)めて(😮)まん中に(💰)たっ(🎡)た、(🦌)かれは十六歳(💒)ではあ(👯)る(💵)が身(🖐)長(⚡)五尺(🍨)二(🕝)寸、投手と(🐜)してはも(🌇)うし(🥊)ぶんなき体格(gé )である(😧)、かれは手(💫)製(zhì )のシャツ(👋)を(🛃)着ていた(🌊)、それ(🔬)は(💳)白(bái )木(mù )綿(mián )しろもめんで(🐴)母(mǔ )が縫ぬうてくれたの(🌪)だが、かれはそ(🔡)の(🚭)胸(🦒)のところに墨黒々と片(pià(🚩)n )仮(🌞)名(míng )で「モクモク」と右(yòu )から左に書(shū(🔬) )いた。かれ(👏)がこれを(🤛)着(zhe )たとき、(🤲)すずめ(🚼)が(🖌)それだけはよしてくれといった、かれは頑(wán )がんとし(🙍)てき(🍛)かない。
町(dīng )の人々(🔗)はこううわ(⛺)さした。それだけ厳格(gé(🗺) )な熊田先生が今(🥦)中(💫)(zhōng )学校(😝)内(nèi )に不良少年があ(⌛)ると聞いたのだか(💊)らたまらな(🌉)い。
二(èr )人はわらって話し合(❌)う。どん(❄)なに(📎)親しい間(jiān )柄でも公(📺)おおやけの戦場(🤱)では一(🤬)(yī )歩(⏮)(bù )も(🥑)ゆずらないのがふたりの約(yuē )束(shù )であった。時(shí(✳) )として光一は(😄)家(jiā )へ帰っ(📶)てもも(🥗)のもいわずにふ(🛌)さ(💨)ぎこ(🔌)んでることがある、だが千三が(💅)たずねてくる(⬜)と(📻)すぐ(🚥)愉(yú )快(☝)な気(🎖)持ちに(✴)なる(🏗)のであった。
「それ(✒)はぼ(🍁)くもよくないと思(🐀)う(⬛)、し(👊)か(🔨)しそんなことは(📮)忠告です(😧)むことだ(🛠)、(🏾)一度忠告(🐰)してきか(🚛)なかったらそのときに(🕯)第二(♓)の方法(😉)を(💲)考(kǎo )えよう(🙁)じゃないか(💿)、ぼ(🛅)くは生(😀)蕃せ(🍭)いば(🔭)んのことでこりた、(🐜)生(📏)蕃は決して悪(è )いやつじゃ(📻)なかった(💿)、だがあのと(🐑)き諸君がぼくに(🍰)同(🚸)情(😺)し(🧢)て生(🔫)蕃(fān )を根底からに(💉)くんだ、そ(🤲)の(✡)た(🥎)めに(🦏)彼(bǐ )は(🚣)ふたた(🌋)び学校へくる(😫)こと(🎾)がで(🆗)きな(🕒)く(🖊)なっ(🛷)た、ぼくはいつもそれを思う(🐱)と(🎴)、われわれは感情に(📒)激げきし(🖊)たためにひとりの有為(wéi )ゆういの(🏁)青年を社会から葬(zàng )ほうむることに(🥋)なったこと(⬇)が実(🍲)に残念で(📦)たま(🐚)らん(🔢)、人(👳)を罰(fá )す(🌝)るには慎重(💢)し(🐓)んちょうに考(kǎ(🔋)o )えなければなら(🌄)ん、(📑)そ(🚓)うじ(♒)ゃ(🔋)ないか(👢)」(🏦)
(⚾)町の人々はこううわさした。それだけ(🕺)厳(⛪)格な(🥕)熊田先(xiān )生が今中学校内に不(🧜)良少(shǎ(🤙)o )年があ(🍈)ると(📻)聞いたのだから(🤵)たまらない。
「そうか、かにが一ぴきはいってるような(📲)気がす(😔)るよ(🚬)」
あの家では(📊)活動(📴)を見るこ(👋)と(💳)を(🎸)公然(⛲)ゆるしていると見える、お母さん(♓)が承(🏣)知(⌛)の(📗)上なのだ(🕰)、(🗄)そ(🥋)れ(🐒)に対して学校が(🛍)いくら活動(dòng )を禁じ(🎣)ても(👫)なん(👖)の役(yì )にもたたない話だ。
これに対して総兵衛ははじめは羽織はおりを脱ぎつぎ(🔻)は肌脱(💐)はだぬぎになりおわりにすっぱだかになっておどりだした。
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