「ぼくでよければぼ(🏇)くがいおう」と光一は(😿)い(🎻)った。
光一はふしぎでたま(💫)ら(📀)なか(🚫)った、(🌹)実際千(💸)三は(🍰)いかなる球をも打(🤱)ちこなし(📁)た(🕴)、対師範校(xiào )との試(💢)合に(😅)はオールヒットの成績をあげた。それは(🕔)光一に取ってもっとも(🏙)苦しい敵(dí(🛏) )であ(🏌)ったが、しかし光(guāng )一はその(🛬)た(🚏)めにお(🗾)どろくべき(🥅)進歩を(✒)示した、(🏓)か(🔒)れはどうか(🗺)し(🐥)て(🕗)チビ公に(🍏)打たれまい(🗨)、チビ公(💑)を三(sān )振させよう(🔓)と研究した。昔(xī )武(😹)田信(xìn )玄たけだ(🛄)しん(🙎)げん(🐼)と(❄)上杉謙信(xìn )うえ(😪)すぎけんしんはたがいに(📇)覇業はぎょう(🧔)を争うた、(🏦)そ(😺)の結果(🥉)と(♋)して双(🥗)方(fāng )はたがいに研究(🔇)し(🤼)あい、武田流の(🕛)軍(🌊)(jun1 )学や上杉風の戦法(fǎ )な(🥗)どが日本に(🐬)生まれた。もっ(🍙)ともよき敵は(🛳)もっとも(🤞)よき(👀)友であ(🌞)る(🐃)、他山の石(👾)は(🤩)相(😘)あい(🏳)砥(😛)礪(lì )しれいし(👴)て(🎯)珠になるのだ。千三があるために光一が進み、光(guā(⚫)ng )一がある(Ⓜ)ため(🥅)に千(🍶)(qiān )三(🏹)が(🗒)進(jìn )む。
「い(😤)やなかなか(🈳)いい(🚖)、(🥀)すて(💴)きに(🏇)いい」と安場はい(🛒)った。
光(🏎)一はふしぎ(👁)で(🎧)たまらなかった、(🏋)実際千三はい(➖)かな(✉)る球(qiú )をも打ちこなした(🎾)、対師範(🥐)(fàn )校との試(shì )合にはオールヒッ(🚁)トの成(ché(🎚)ng )績(🔲)をあ(🏤)げた。それは光一に取って(🥃)も(👓)っとも苦しい(🌲)敵であ(🔏)ったが、(🦕)しか(⬇)し光(🦕)一はそのためにお(🦀)どろくべき進歩(🤔)(bù )を示した、かれは(😰)ど(🈯)う(🎢)かしてチビ公(gōng )に打(dǎ )たれ(🤸)まい、チビ公(😒)を三(sān )振(zhèn )させよう(⏸)と研(yán )究し(🕌)た。昔(xī )武田(🕌)信玄たけだしんげんと(🆔)上杉謙信う(🚫)えすぎ(👪)けんし(⚪)ん(🔒)はたがいに覇(🍛)(bà )業はぎょうを争(zhēng )うた(➗)、その結果とし(🍅)て双方(fāng )はた(🖍)が(🌃)い(😦)に研(yán )究し(⛰)あい、武田(㊙)流(liú )の軍(jun1 )学や(💄)上杉風の(🏈)戦法などが日本(běn )に生(🎠)まれ(🅰)た。もっ(🗞)ともよき敵(🌬)はもっともよき友(🕎)で(⛄)あ(🍽)る、他山の(🐝)石は相(💻)あい砥(⛸)礪し(🎰)れいし(🚗)て(🚇)珠(🐫)になるの(🗓)だ。千三(💖)があるた(🔋)めに光一(yī )が進み、光一があ(♈)るために千三が進(🏥)む。
「(🍸)ボ(❕)ールがボールが」とか(💶)れは(💁)悲(bēi )鳴をあ(💠)げた。中堅手が(📻)それを拾うてホームへ投げた、がこのと(🛩)きはすでにお(🛍)そかった、五大(🌞)洲(zhōu )と(🎃)クラモウは長駆(qū )ちょうくし(🛤)てホームへ入(rù )り、千(📐)三は三塁にすべり込ん(🥛)だ(♋)。
「(🤨)も(👚)っと寝ててもい(🛶)い(🍹)よ」と伯父さんはに(🎒)こにこして店(diàn )から声(shēng )をか(🐒)けた、かれはもう豆腐とうふをお(🚤)けに移(👽)してわら(⭐)じ(🥏)をは(🚌)いてい(💈)る(💗)。
「どうか(😭)して勝たしても(🏴)ら(⏺)いた(🏂)い、わしが生徒に野球をゆるし(🧒)た(🔠)の(😄)は少し考えがあ(📫)っての(🚞)ことだ、この町のものは官(🈲)学を尊(zūn )敬し(🕍)て私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学校(xiào )や師範学校の生徒はいばる(🦎)が(🏁)、(💕)黙(mò )々塾も(👀)くもく(♓)じゅく(😞)の生(🍀)徒は小さくなっている(😑)、なあ安場(🤘)、きみもおぼえがあるだろう(🅱)」
「(🈳)もくもく勝った勝った(📬)」
「いやいや、ぼくのお情け(🌠)の球を(🛁)打(👘)っ(🏽)て喜(⤵)ぶ青木ではな(🔐)い(🧒)、そん(🏳)な(💃)ことはかえって青木(🏾)を侮辱ぶじょ(🥄)くし(🍌)かつ学校と野(👹)球道(🦄)を侮辱するものだ」
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