大(dà )河は板木を打ちや(📣)め、けげんそう(🚭)に次郎のほ(🔇)う(💧)をふり向いて槌(chuí )をわたし(✈)た。次(cì )郎(⛺)(lá(🕜)ng )は(🔬)、すぐ(😗)大河に代(dài )わって(🚌)板(🍰)(bǎn )木を(🔊)打ちだしたが、その打ちかたは、一(🏪)つ(🏖)一(yī )つの音が余(🧜)韻よいん(😲)をひ(🎯)く(🕔)いとまの(🏺)ないほど急調(🐻)(diào )子(zǐ )で(🤣)、いかに(🚎)も業(yè(🔖) )ごうをにやしているような(📪)乱暴(🏈)さだった。
かれが、便(bià(🔑)n )所に通(😟)ずる(👸)廊下の角(jiǎo )を(🚹)まがると、一(🕷)段さがった(🍑)入り口のたたきの上(🏈)に立って、何かしきりと声(🐉)高こわ(💩)だかにがなりた(👄)てて(🍉)いる(💶)一(yī(🍚) )人(rén )の塾(🏺)生が(🏇)いた。見ると、飯(fà(🧡)n )島好(🤗)造(👈)だった。
「(🐔)しかし、(📭)ぼくから先生(💣)にそう申(shēn )し(🉑)ておい(⏩)たんじゃありませんか。」(🐭)
大河(🤬)は第五室の(🖐)列(liè )の一(🈳)番うしろにす(📒)わっ(🧗)ていた。しかし、ただ静(💂)かに瞑(📨)目めいもくし(🍱)てい(🎂)る(⤵)だけで、その顔からは、か(💖)れの気(👎)持(🍄)ちが(📀)どう(😲)動いて(🐋)いるか(🥑)は、(🥪)すこし(🕢)もうか(😹)がえなかった。
「しかし、ぼくから先生にそ(🆚)う申(shēn )しておいたんじ(🏎)ゃありませんか。」(👲)
次郎(lá(🥄)ng )が、寒そう(💷)に肩(📠)かた(🐽)をすくめ(🔨)ながら(🍥)、言(👬)うと、(👓)
大(🏈)(dà )河(📁)は板(bǎn )木(🤒)を打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次郎のほうをふり(🏝)向い(💟)て槌をわた(🆘)し(🚑)た。次(cì )郎は、(👵)すぐ大河に代(🐩)わっ(🏴)て板木(mù )を打ちだした(👷)が、その打(🚔)(dǎ )ちか(🈂)たは、一(yī )つ一つの音(👤)が余韻(yùn )よい(🐫)んをひくいとまのないほど急調(diào )子(🐕)で、いかにも業(yè )ごうをにやしてい(🍭)るような(🐞)乱(luà(😪)n )暴さ(🤕)だ(🍱)った(🦄)。
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