「活(huó )躍する元(🛃)(yuá(🎇)n )気がないほ(📚)ど打(🥤)撃をうけているとする(🕍)と、大い(🗨)に同(tó(🔔)ng )情(qíng )に値(♊)(zhí )するね。」(🤫)
「(🥘)そうかしら。」
「第一、道(dào )江だって(💇)そんなこ(🕌)とをして(🍥)は、かえっ(✊)て恥ずかしい思いをしなけ(🕌)れ(👱)ばならないでしょう。」
「ええ、とき(📤)どき。」
「(💛)え(㊙)え(😫)。し(🏹)か(🚪)し、も(🏋)う県庁でも見(🏡)てい(💃)るん(🍊)で(📎)しょう。校長先生が(🎤)県庁(👯)にそ(⛽)れをもっ(📶)て行かれた(💀)そう(⏮)ですか(😮)ら。」
(🕤)四人の(📷)報(bào )告は、(➿)みん(🎖)なをふき(💼)出させた(🥛)り、憤慨させた(🌵)り、不安(ā(⚾)n )が(🧚)ら(🌶)せたりした。しかし、ともかくも血書(shū )が県庁(🕙)(tī(💛)ng )に(🔖)差(🎿)出(chū )されるように(🚭)なったということで、(🐳)一応(💈)(yīng )納得(🤮)なっとく(🔌)するよりほかなか(🅾)った。校長(🌻)が教(jiāo )頭(tóu )から(🧠)紙(🍞)片を受取(✏)ったあ(📜)と、急に(🛏)様(yàng )子(😟)(zǐ )が変ったということについては、四人(🐉)をは(🚰)じめみ(🥜)んなも(⛹)不(🈵)審に思い、うまく(🈳)ペテ(🔁)ンに(🚔)かけられたので(🛋)はないか、などという(🌿)ものが(💾)いたが(🏨)、事情(🕷)は(🤘)間(♏)(jiān )もなく判(🍗)明した。それは(🎡)、教員室で先(xiā(🌔)n )生たちがひ(🏁)そかに話しあ(🏥)っ(✌)ていること(☔)が、給仕(🥈)(shì )の口をと(👀)おして(🏸)、いちい(🔼)ち生(😭)徒の耳にはいって(🎀)来たからであった。
「それに(🐇)は何(hé )か特別な原因があったんじゃない(🔏)かね。いつ(🎞)もの(🐀)本田(📘)にしちゃあ、すこし可笑おかし(🙊)かったよ。」
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