「ぼくは、ながいこと(🌅)友愛塾(shú )の仕事(🚪)を手(➖)伝わせていた(✔)だ(🙆)いていながら、(🔯)その精(🏉)神(shén )が(🔅)まだちっとも身につ(🕦)いていなか(🖥)ったために(🔧)、けさのよう(🍢)なあやまちを犯してしまい(⬜)ま(🚢)した。ほんとうに(🎱)恥は(🏤)ずかしいことだと思っ(⌛)ています。し(🈸)かし、そ(🗿)のあや(🚛)ま(✊)ち(🕡)によって、開塾そうそう、大河君のよう(🏃)な、(🤸)友(yǒ(🧡)u )愛塾精(🌠)神に徹底(🙌)した、実践家じっせんかの魂(hú(🍔)n )たましい(⛓)にふ(📡)れること(㊙)ができたこ(📐)とを思いま(💬)すと、一方では、かえっ(📳)てあ(📫)りが(🛃)た(🍯)いような気持(chí )ち(🍬)もしてい(🖋)ます。」
「むろん、ぼくは大河君(jun1 )にあやまる(🔊)つ(🦕)もり(😸)でいま(🤱)す(🚯)。しかし、大河(hé )君(jun1 )としては、ぼ(🦃)く(😆)があやま(🈷)っただけでは(🙋)、気がすまないでしょう。」(⏬)
次郎(😲)は大河の顔を見ると、救われたような、こわいような、変(🚸)な(🍿)気になりな(🥨)が(💿)ら、(🈁)つ(🛂)とめて平(píng )静を(😖)よそ(🦂)おってたずねた。
「(🛶)いや、そうではあるまい。世の常の心では(🤡)、ああは(🍧)つけ(💡)るも(🏪)のでは(🔀)ない。わしの耳には、そ(🏅)のまま仏界(🎛)(jiè )ぶつ(👦)かいの(🐾)妙音みょうおんと(🐯)もきこ(🔸)えた(㊗)のじ(🥡)ゃ。鐘をつ(🕥)くなら、あの(🌿)ようにつきたいも(🥕)のじゃのう。何(hé )も遠(yuǎ(🦐)n )慮えん(💎)り(🍭)ょする(🕓)ことはない。みんなの(🔝)心得にもなることじ(🏋)ゃ。かくさず(🌊)、そ(🛤)なたの(🤛)気(qì )持ちをきかせ(🚃)ては(🌔)く(🕯)れ(🚨)まいか。」
(🤐)消(xiāo )燈(📩)ま(🐷)で、これといってとりたて(🕎)て(👧)いうほど(🧀)の変わっ(💳)たこ(🦊)と(🖕)も(👍)なかっ(👵)た。しか(🔍)し、大河(🖖)無門が、(🦃)かれ自(zì(🏜) )身の希望(wàng )に反して(🔙)、あ(🌙)まりに(📪)も早(zǎo )くその(🧜)存在(🥗)を認(rèn )められ、みん(🗾)なの(🏴)注(🔢)目(mù )の的(👂)(de )になったと(🎸)いうことは、この塾(shú )にとっ(🌈)て、よかれあしかれ、決して小さなできごと(🚈)ではなかった(🏈)といえるであろ(🍔)う。
「(🐙)先生(shē(🍰)ng )もそう(🦅)お(💮)感(📛)じで(🚍)したか(🏽)。」
「おや(😇)、外出しなか(📃)ったんですか。」(🆘)
飯島(dǎo )の足音がきこえ(🍅)な(🗽)くなる(🐦)と、小便(🤽)所(🐿)の掃除をしていた四(sì )人が、か(👩)わるがわる(🦊)言(⌚)(yán )った(📿)。
かれは(⌚)、掃(sǎo )除(🖊)そ(👤)う(🤩)じをしながら、根(gēn )気よ(♓)く鳴(😁)りつづけ(🌬)ている(🤠)板木の音に(🍱)、ふと好奇(🖕)(qí )心こうきしんをそそられた。それは、鳴りはじめた時(👀)(shí )刻(🏔)(kè )がき(🔍)わめて正(🚭)確(💰)(què )だったからばか(🖕)りでなく、その(🐝)音(😐)(yī(💢)n )の調(🕥)子に何(hé )かしら落ちつきがあり、しかも、(🍞)いつまでたっても(🔀)それが乱れなかったから(🔱)であっ(📅)た。
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