と、なま(🈸)返(fǎn )事(shì )をして眼(yǎn )を(🔻)そらした。そ(🏻)し(📅)て、(🛒)その(🌘)まま、すぐそこを(🐵)去り、塾(shú(🔃) )長室の(🍵)ほうに行(🏄)った。
「(🌻)その(🥕)時、実(🤲)(shí )は(😠)大河君に(🌙)いわれ(🛌)たことも(✉)あるんですが、あとでゆっくり先生に教(💃)え(✒)ていた(✊)だきたいと思(sī )って(🥓)います。」(🎥)
「こんな(😑)寒い時に(🙈)は、ぐい(🐈)ぐいは(🕕)たらくに限(🛑)るよ。室長(👠)なんかになるも(🐰)んじ(🆗)ゃないね。」
もう(🥃)、そのころに(🔠)は(🐟)、(🈂)廊下(🎌)を行き来(🍛)する塾(shú )生(shēng )たちの足音も頻(📮)繁ひんぱんになり、ほうぼ(🥀)うか(♌)ら、わざと(🈺)ら(🌠)しい(🐜)かけ声(🕘)や、(🤰)とん狂きょうな(🎪)笑(🈚)い声なども(🕒)きこえていた。ゆ(📭)うべ(🐇)の懇談会で(😪)分(⚫)担ぶんたんをきめ、か(🔯)れ(🐍)ら自(zì(💣) )身(shēn )の(🏊)室はも(♿)とより(🛣)、(🆖)建(🐵)物の内部を、講堂(tá(🙂)ng )や、(🐣)広間や(🈁)、便所にい(😬)たる(⏰)まで、全部清掃(🗞)せいそう(🤨)することに申(shē(🥨)n )し合わせていた(😮)ので、かれらも、まが(🧥)りな(🚨)りにも責任だけは、果(guǒ )たさ(🕴)なければならなかった(🚩)し(🧝)、(🌕)それに(🏈)、きびしい寒さ(🛹)と、おたが(🦉)いの眼(yǎn )と(✅)が、かれらを、外見だけ(🚚)でも、いかに(🎽)も忙いそ(🛶)がし(💀)そうな(🌺)活動に駆かりた(🚝)てていたのである。
「(🎫)そ(🔐)うかね――。」
次郎は、それで安(🎢)心(📮)(xīn )する気(qì )にはむ(🕔)ろんなれな(😲)かった。しかし(🔽)、(🔳)夫(fū )人がそんな(❌)こと(🚶)を言(yán )って自(zì )分をな(🤔)ぐさめる(🎶)ため(🏿)に、わざ(👀)わざ(🕊)自分の(🔡)室(shì )にやって来たのだ(⤴)と思うと(⚾)、何か心(xīn )のあ(👌)たたまる思いが(🚺)し(🚲)た。そして、その日の(👌)かれの(⛑)日記(jì )の中に、そのこ(🍴)と(📻)が(🍡)、今朝(💿)からのできごと(💼)ととも(😝)に、大事に(📑)書(shū )きこま(🏁)れていたこ(🥂)とは、いうまでもない。
「ええ、(👨)とくべつ露(lù )骨ろこつなようです。」
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