日本《中 折れ フェラ》2行目ライン
中 折れ フェラあらすじ
「こまるわ、(🥢)あたし(🍬)。」
「(🎚)血(🔂)書の(🗓)ことが(🎢)気になるのか(🐹)。」
「じ(😞)ゃ(💸)あ、千ちゃんのいた(🕔)ず(🐚)ら見ていた(🚯)の(🌳)ね。」
「こ(😔)のごろは(🔷)、次郎(👢)君(jun1 )とも道江さん(👁)とも(🕳)、い(🕐)っし(🐥)ょに飯をくう機(jī )会がなかったようだね。きょうは老人たちも留守(shǒu )だし、若いものだけでど(🍣)うだ(📼)い。」
「次(🤑)郎さんが(🥥)女でしたら(🎷)、ど(🚢)うなさる(➖)？――(🐯)」
「逃(🌇)げてさえいりゃあ、いい(😴)と(🕰)い(🈷)う気なんだ(💝)な。」
道江(🎟)は敏子が話(🌋)(huà(🏘) )している間(jiān )、さほど深刻な(🏷)表情もしていなかった。次(👁)郎は(🗂)それ(🗑)が物(wù )足りなくもあ(🛳)り(😵)、腹立たしく(🥔)もあった。彼の(⤴)家の二階(jiē(👑) )で馬(🙆)(mǎ )田(tián )と(🥠)出(chū )っ(🍹)く(😴)わした時(🏪)の様子から判断(🚷)(duàn )し(👜)て(📯)、彼女が馬(mǎ )田を(🌄)ひ(🎤)どくきらってい(⚪)ることだ(👊)けはたしかである(✖)。しかし、ただ馬(🗳)田という人(🚔)間(jiān )を(🍥)きらって(🎡)いるというだ(🤤)けではた(🙋)より(⛑)な(🧔)い。こうし(🎳)たことについては、(🔂)女性(👽)の立(lì )場から、とりわけ純潔な処女の立場から(📼)、たえがた(📌)いほど(🚲)の侮(wǔ )辱と(😁)憤(📺)りと(👺)を感じな(🌉)ければな(👛)らないはずである。彼にはそ(🤢)う思(🚦)(sī )えてならないのだった。
次(🏎)郎は(🧣)、そ(😲)れで(🤭)も返事をしない。視線はやは(🚈)り馬田の眼(🤩)に(🐜)一(yī )直線に注が(🔦)れたままである。
(Ⓜ)町はず(🕎)れからは松並木の(🥐)土(tǔ )手(🧔)(shǒ(🏑)u )が広々とした(🦁)青田のなか(🎡)をうねっ(🥑)てつづいて(🐿)いる。左は、(🤒)ほぼ五(wǔ )六(liù )間ほどの川で、向こう岸もやはり松並木(🍀)の(🐢)土(🎭)(tǔ(🧦) )手である。旧藩(🛂)時(👦)(shí )代の(📟)さる(🏁)名高(gāo )い土木家が、(🌎)北山の(👟)水を町(dīng )にひ(🙉)く(🏅)ため(🔦)に開鑿(🚰)かいさくした(🥘)水路だ(🔹)そうだが、いつも(🍒)探さ一二(è(🎠)r )尺ほどの(📏)清(🎞)冽せ(♒)いれつ(🐝)な水が(🚗)、かなりな(🛥)速(👻)度(🕙)で、白砂の上(shàng )を(🃏)走(➕)って(🌥)いる(🌾)。そ(🐪)の水は町に流れ(🍚)入(rù )る(🎸)直(😒)前に直角に(📪)まがって一(💔)丁ほど東に流れ(🛎)、(🍴)もう一度直角に南(🛎)に(🚳)まがって、(🐅)町はずれの橋の下(🛫)をくぐっている(⏪)のであるが、その角のあたりには、(💗)背(🔰)丈(🤺)せた(👈)けぐらい(♎)の渕が出来ており(😌)、夏(🎃)になると、このへんの子(🔭)供た(🍸)ちは、よくそこで水(shuǐ )をあ(🚁)びる(📉)。土手(shǒu )をと(💸)おって通(tōng )学している中(🌃)学(xué )生(🗺)の中に(🙆)も、(📈)学校(xiào )のかえ(🕒)り途には(🤩)、子(🛳)供(🏺)たち(⚾)にま(🐄)じって水をあびて行くものが少くはな(🍅)い。次郎もおりおりその仲間に加(jiā )わる一人だが、きょうは、とくべつ(🍱)暑(shǔ )かった(🕯)にもかかわらず、そこを見むきもしないで通(❔)りぬけ(🤴)てし(🙍)まった。それ(🚟)か(🍖)ら五六分(🦗)も行く(⛰)と(🙉)、一(yī(🤕) )心橋と(🕍)いう橋がかか(✖)っており、道をへだて(🎽)て、駄菓子(zǐ(📹) )やところてんなどを売る小さな茶(chá )店が(🎃)あ(🏦)る。次郎(🎮)は、その半(bàn )丁ほど(🏭)手(shǒu )ま(🏪)えに来たと(😅)き、今まで(🌻)う(🗼)つむき(🐆)がちにな(😗)っていた顔をあげて、ふと(😬)向こうを(💲)見(jiàn )た。する(📐)と、橋のたも(🕐)との大きな松の(👢)木(⚫)かげに、帽(mào )子(🚱)をわし(🔉)づかみにして向(xiàng )こうむ(✡)きに立って(🎑)いる(😨)一人の中(⚪)学生が(🏠)眼にと(🛬)ま(🗺)った。馬(🦄)田である(🍐)。制服のボタ(🌆)ンを(🐧)すっかりはずして胸をはだけているらしく、襟が首(shǒu )の両(🦆)がわにはね出し(🍳)、腰(🌬)にあ(🖋)てた(👒)左(zuǒ(🈴) )手(🌀)の(🤭)う(😛)しろに裾がた(💕)く(🏂)れあ(✌)がって(🕓)いる。
(💊)校長(zhǎng )は、最初鼻(bí(🛑) )だ(📊)けをぴくりと動かしたき(🤪)り、眼玉も口も(🈸)動かさなかっ(🕧)た。眼玉は(🎦)テ(📈)ーブルの上(💚)(shàng )の血(xuè(✍) )書に注そそ(🛋)がれていたが、それを(👞)読んでいるようには思えな(💪)かった。その(🐠)うち(🥀)に、結んだま(🍇)まの(㊗)口(🐥)が、う(📖)がいでもする(😨)時(🚜)のように、(🌌)むくむく動(👨)き出(chū )した(🍶)。そ(🌲)して、それが(🌎)やっと(🕴)開いたか(🚀)と(🕐)思(👑)うと、しゃがれた女(🏍)(nǚ(💒) )のような声で(👲)「こ(✝)れは、知事閣下にも、お見せし(🚏)なけりゃな(🛫)らんの(🎉)か。」と、わかり(🥎)きったこと(🔞)をたず(🎯)ねた。田(👊)上(🈲)(shà(🔧)ng )が「むろんそうです。」と答(dá )える(🚺)と、(🏿)また(🥟)ぴくりと鼻を動かし(🔮)、「こん(🈁)なものを知(🔌)(zhī )事(shì(🦇) )閣(✊)下(🔥)に(⛎)お見せ(㊙)出(chū(😠) )来る(🌰)と思うのか。君らに(🍦)はまるで常識(〰)が(😸)ない。どうかそ(🤝)ん(🥫)な(😿)む(🔫)りは言(yán )わ(📙)ない(😤)で(🏦)くれ。」と(🥇)、泣いているのか(🚂)、怒っ(🏕)ている(🛴)のかわからな(🍍)いよう(📔)な(🏎)声で言った。四人共(🀄)(gò(💎)ng )、(🏨)そ(🍦)の時は、こんなのが自分たちの学校(🌼)の校長だろうか(😾)、とい(🥄)う気が(🐽)して、実際なさけなか(🐄)ったそうである。田上が「僕たちは朝(chá(🍧)o )倉先生の留任(🛺)(rèn )さえ実現すれば(👙)いいのですから(🐩)、(📐)校長(zhǎng )先生がそれを保証(zhèng )して下さるなら(🛺)、血書(🔕)の処(chǔ(🌇) )置は(🍑)お任せしましょう。」(🗞)と(🧐)言(yán )うと、(🎃)校長は何と思ったか、急に椅(🈺)子(🕵)(zǐ )から立ち(🚝)上って、(🥘)四(♑)人の顔(yá )をひとりびとり(🏳)念(niàn )入りに見(🐯)まわした。そして(🖥)何度(dù )も(🐎)首を(🕍)ふっていたが(📉)、おしまいに、永いため息を(🆚)ついて(❎)、「(🚻)君らの非(🏹)常識には全くあきれてしまう。朝倉先生の退職(🏒)は県(xià(🍢)n )の方針できまっ(⏫)たこ(🈺)とだ。県(💘)の方(fāng )針(🚰)で(🐏)一旦きまっ(🤛)た以上、校長(🏻)(zhǎng )としてはどうにも(🏙)ならないではないか、それが君(🎰)ら(🔉)にはわからんの(🍟)か。」(⏺)と言った(🔈)。そ(🏅)して、もう一度(dù )永(yǒng )いため息を(🎽)つ(🌻)いて(🍡)、どたりと椅子に腰を(🖼)おろしたが、いかに(🍀)も思(🔋)い(🏛)なやんでいるように眼をつぶって(🗨)、ひとりごとのよう(🚨)に(🆙)言(yán )った(🚮)。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜(xī(🛑) )しい先生(🔇)(shēng )だ(📗)ということ(👾)は私にもよくわ(🍕)か(🚐)っている(🕌)。いや、誰(㊙)(shuí(🌊) )よりも私が一番(🎢)(fā(🍃)n )よく(🛺)わかって(🌯)いる(🍠)つもりだ。だか(😲)ら、君らが先生の留(liú )任を願(🚔)い出る気持には心から同(tóng )情す(🥄)る。しかし、(🈴)何し(🏢)ろこれは県の(👪)方針でき(🕜)まったことなんだから(🤞)、(💷)おたがいにあき(🌕)らめるより仕方がな(🍁)いでは(🎋)な(🐾)いか。」(🚎)
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