「(🧤)ヒドイものです(✍)ナ―(🎤)―」
この(🗻)半ば家(🎴)(jiā )庭(🚖)のような学(xué )校(🔒)から、(🈵)高瀬は自(zì(🚸) )分の家(jiā )の方へ帰(guī )って(⏩)行(háng )くと、頼んで置(zhì(⬛) )いた鍬くわ(⏭)が届(🖐)いて(🤳)いた。塾で体(💘)操の教(🥈)(jiāo )師を(👄)し(🕋)てい(👕)る小山が届(jiè )けてくれた。小山(👍)(shān )の家は町の鍛(🕚)冶かじ屋だ(💔)。チ(💜)ョン(🌒)髷(➿)(qū )まげを結った阿爺(🌡)おとっ(✡)さんが鍛(🕍)(duàn )うって(🀄)くれたのだ。高瀬はそ(🔛)の鉄の目(mù )方の可(💘)(kě )成かなりあるガッシリ(✂)とした柄(✊)(bǐng )のついた鍬を提げて(🎾)、家の裏(😐)に借りて置いた(🎃)畠(tián )の方(🚪)(fāng )へ行った。
「私(🧛)もそう思(sī )う(🏗)んですけれど、泣(♑)か(♓)せら(🍷)れるくせに遊(💷)(yóu )びた(🧣)が(👹)る」
昼過に高瀬(🧀)が(🎷)塾を出(chū )ようとする(✌)と、急(🐍)に(🎺)門の(🤩)外で、
間(jiān )もな(🕦)く三人は先生一人を(🍼)この(🙇)隠れ家に残(cán )して置いて、(🥃)町(🔁)の方へ帰(guī )って(💇)行った。[#「(🎏)。」(🦍)は(📪)底(dǐ )本(🤼)では「、」]学(xué )士がユ(🍫)ックリユ(⛪)ックリ歩くの(➡)で他の二(🥫)(èr )人は時々足(zú )を停めて待(dài )合(🈴)わせては復た(🅰)サッ(🕰)サと歩いた(🌺)。
急に大きな蜜蜂みつばちがブ(🌒)ーン(🔳)と(🚘)いう羽の音をさ(✔)せて、(🙎)部(🍞)屋の中へ舞い(👧)込んで来た。お島(dǎo )は急いで(🚳)昼寝(🔈)をしている(💍)子供の方(🐁)へ行った。庭の方から入って来た蜂は表の方(🥎)へ通り(😣)抜けた。
「高(😇)瀬君(🧦)(jun1 )――」
(🎒)と学士(🏤)は今までにな(🏌)い忸々(👯)なれ(🤫)なれしい(😝)調(🐳)子(zǐ(🚅) )で話し(🥑)掛けて、高瀬と一(👖)(yī )緒に石垣側(🔅)(cè )わき(🔃)の(🍡)段々を貧(pí(🐕)n )しい裏町(dīng )の方へ降りた(🀄)。
これと擦(🏪)違すれち(🎇)がいに越後(hòu )えちごの方(👆)からやって来た上り汽(qì )車がやがて汽(qì(🚪) )笛の(🎗)音(🖲)を残して、東(dōng )京を指し(🕡)て行って了った頃は(🤭)、(❕)高(gāo )瀬も塾の庭を帰(✌)って行った。周(zhōu )囲あたりにはあた(🏟)かも船が(🗳)出た後の(👅)港の静かさ(👊)が有(yǒu )った。塾の(🏤)庭にある桜は(⏺)濃い(😰)淡い樹の影を地(👪)に(🚉)落していた。谷づたいに高瀬(🆖)は独ひ(🚝)とり桑畠(🐲)の間を帰(😐)りな(🗜)がら、(🔶)都会(huì )から(🎪)遁のが(👕)れて来(🛷)た自分の身を考えた。彼が(🌎)近(😵)い身(shē(🎮)n )の(👷)辺(🌒)(fǎn )ほ(🍰)とり(🌘)にあった見せかけの生(shēng )活から――甲斐(🏣)かいも無い反抗(⚫)と心労と(🥐)から(👏)――その(💩)他あらゆるものから遁のがれて(🛠)来た自(zì )分の(⚽)身を考(kǎo )えた。もっと(✊)自(🤦)分を(🚾)新鮮に、そし(📽)て簡素にするこ(🚚)と(📮)は無いか。そのために(🍆)、(📍)彼は他にもあっ(👪)た(🍮)教(jiāo )師の口を断(😛)(duàn )り(🚽)、す(🥔)こし土で(💩)も掘(jué )って(🐻)見よう(💞)と思(sī(😉) )って、(👹)わざわざ(🆘)この(👴)寂(jì )しい田舎(♍)へ入っ(🍤)て(⏺)来(lá(🙋)i )た。
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