日本《フェラ 嫌》2行目ライン
フェラ 嫌あらすじ
馬田(👗)のあざけるよ(🚳)うな笑(🐦)いを(😃)肯定(dìng )するように、すぐ誰かが(🗣)言(yá(🦊)n )った。
「それはそうと――(👧)」
(📽)みんなの頭には(🗼)五年ま(🔻)えの雨(🖥)(yǔ )天(😥)(tiān )体操場に(🤮)おけ(📁)る(🙉)恐(🌬)ろ(🙋)しい(🚔)光景(jǐng )がま(🔚)ざまざとよみがえって来た。その時の次(👢)郎の英雄的な態度(✅)(dù )は(🕴)、忘(🖱)れようとし(🎩)ても忘れられな(📺)い記(🌮)憶で(👫)ある(💝)。また(🚋)、これ(🎼)は(🧞)みんなが(🐟)実際に見たわ(🌉)け(🤫)ではなかっ(😺)たが、「三(sān )つボタ(🍦)ン(〰)」という綽名のあった始末におえない五年生(shē(🌖)ng )の室崎を相手に、次(cì )郎(láng )が(🚻)死(sǐ )物狂いの喧(🥘)嘩をや(📌)って少しもひ(📖)けをとらな(💮)かったと(🥈)いう話は、あまりにも有名であり(🐻)、(🎩)雨(yǔ )天(😗)体(tǐ(♋) )操(🚾)場(chǎng )の記憶とと(🥚)も(⛓)に、自(zì )然、それも(📒)みんなの(🚰)頭(tóu )によみがえって来(🔘)ない(🏕)わけはなかった。
「僕、道江さんを(🐿)、腕力で馬(🍟)田に対抗(kà(⛵)ng )させ(🌯)ような(🍎)んて、そんなこと考えてい(👑)るん(😁)じゃない(🐋)よ。」(🌡)
「(🖱)知(🎉)って(🔹)いたさ。」(🌙)
「どこか(🌨)ら見ていたの(🕎)？」
「第一、(🐮)君(jun1 )は今そ(🙎)んなこ(🐅)とに(👳)気をつ(🔈)かって(📂)いる時ではな(🛵)いだ(🐌)ろう。君の学(🐛)校の問(wèn )題は決し(⌚)て容易ではないよ(🔘)うだぜ。ま(👳)だ噂(zǔn )だ(🦌)けで(🅰)、(🏬)はっき(🌛)り(🔂)したことはきか(💴)ない(💶)が(🈁)、もう警(jǐ(🎲)ng )察や(🕰)憲兵隊が動(🕜)き出している(🖋)というんじゃないか。」(👱)
「同じクラ(📥)ス(🥢)の人が(🎰)、あの村から一人でも学(xué )校に通ってい(💔)れば、毎日道(dào )づれが(💶)出(chū )来るん(🧙)だけれどねえ。……まさか、次(cì )郎さん(🚬)に待ちあわしていただくわけ(😓)にもいくまいし。……」
「(🈺)君自身で？(📬)」
校長(zhǎng )は、最(zuì )初(chū(⛎) )鼻(bí(🌸) )だけをぴ(🧕)くりと動かし(🤔)たきり(🛫)、(⬛)眼玉(⛑)も(🐕)口(🤗)も動(👏)かさな(📂)かった。眼玉(yù )はテーブルの上の(🔐)血書に注(zhù )そ(😳)そが(🦀)れ(💤)ていたが、(🙄)それを読(🧙)んでいるようには思えなかった。そのうちに、結(📪)んだ(🎁)まま(⤵)の口が、うがいでもする時のよう(🤯)に、むく(🦁)むく動(dò(🖋)ng )き出した(😏)。そして、それ(📗)がやっと開(🌡)(kāi )いたかと思うと、し(😲)ゃがれた女の(🔥)ような声で(📩)「これ(📇)は、知事(shì )閣下(🕷)(xià(🕋) )にも、お見せしな(🥀)けり(🧚)ゃならんのか。」と、わかりきった(🔩)ことをたずねた。田上が「む(💢)ろんそ(😷)うです(🔙)。」と答えると、ま(🐸)た(☝)ぴくりと鼻を動(🖊)かし、「こんなものを知事(🤨)閣(🚸)(gé )下にお見(💁)(jiàn )せ(🛅)出来(lái )る(🦀)と思うの(🦍)か。君らには(🎁)ま(😥)るで常識がない。ど(🤩)うか(🔋)そん(🦋)なむりは(🐝)言わないでくれ。」(🏌)と、泣いている(🤓)のか、怒(nù )っ(🌜)てい(🤵)るの(🔘)か(🗝)わからないような(🏤)声(👎)で言(yán )った(🦐)。四(🔷)人共(🎐)、その時(shí )は、こんな(🐠)のが自分た(🌬)ちの学校の校長(👬)だろうか、という気(🦅)がし(🦊)て、(😑)実(shí )際なさけなかったそうである。田(🐑)上が(😧)「僕たちは朝倉先(🎈)生(👦)の(🍮)留(📨)任(rèn )さ(🧞)え実現(💿)す(🔀)ればいい(🌳)のですから、校長先(🍜)(xiān )生がそれを保(bǎo )証(🤼)して下さるなら、(🌲)血書の(🚊)処(chǔ )置はお任せしまし(⏬)ょう(💎)。」と言うと、校長(zhǎ(🕋)ng )は何(hé )と思ったか、急に椅子から立ち上って、四(sì )人の顔を(💉)ひとり(🍭)びとり(🧠)念入(✅)(rù )り(✂)に見まわした。そして(🔯)何度(dù )も首(shǒ(🐹)u )を(❓)ふ(🤥)ってい(💙)た(🖼)が、おし(💭)まいに、永いため息をついて、「君(✖)(jun1 )らの(🐥)非(📳)常識(shí(🌲) )には全(🌜)くあきれて(🎱)しま(💓)う。朝(🤫)(cháo )倉(📑)先生(🧢)の退職は県(📖)の方針で(🌹)きまった(📳)ことだ。県の方(fāng )針で一旦きまっ(🤐)た以(yǐ )上、校(xiào )長としては(📃)どうにもなら(💈)ないではない(💅)か、(⤴)それが君らにはわからんの(🤬)か。」と言(🏀)(yán )った。そし(💓)て、もう一(yī )度永いため息をついて、どたりと椅(🕦)子に腰を(💱)おろしたが、い(🎄)か(🍪)にも思(🔬)いな(🍻)やんで(🏜)いるよう(👉)に眼を(😊)つ(⌚)ぶって、ひとりご(🌟)とのように言った。「そ(🚕)り(🚗)ゃ、朝倉先生が惜しい先(🔀)生(🖥)だということ(📛)は私(🕧)に(💑)もよく(🏪)わかっている(🎽)。い(💍)や(🚥)、誰(🍇)よりも私(🛺)が(🚷)一(🔖)番よ(📊)くわか(🌍)ってい(🆑)るつも(🐗)りだ。だから、君ら(🏾)が先(😽)生の留(🚏)任(rè(😴)n )を願い(🤗)出る気(qì )持(chí(🏠) )には心(xīn )か(🧠)ら同情する。しかし、何(🙁)しろこれは(📉)県(xiàn )の方(🆘)針できま(💤)ったことなんだ(🐤)から、おたがいにあき(🥄)らめるより仕方がないではないか。」
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