「(⛷)朝(chá(🐵)o )倉先(xiān )生にもしばらくお目(mù )にか(🈳)かっ(👣)ていないので、近いうちに(📻)、(💤)ぼく(🛣)のほうから(🌞)訪ねたいと思っている。塾(shú )が(🤒)または(🐀)じ(🌈)ま(🔓)っ(Ⓜ)た(🆓)そうだ(🏮)から、先生も君も日(rì )曜で(⛷)なければ(💕)ひまがないだろうと想像(xià(🦊)ng )そうぞうし(😌)て、だいたい今(jīn )度の日曜を(🏍)予(yǔ )定している。ぼく(📡)のほうはたぶん変更(gè(🆔)ng )へんこうの(🗝)必要は(🐣)あるまいと思うが、君のほうでさしつかえがあった(🤵)ら、(🥚)すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さ(🌚)しつかえなければ返(fǎ(🚚)n )事の(🚱)必要はない(🍇)。」(😃)
い(🍦)そい(🚖)で、寝巻(📆)ね(🏰)まきを(👧)ジ(👪)ャ(🐛)ン(⛽)パーに(🍡)着(zhe )かえ(🕌)、夜具を押し入れにし(😍)まい(🥘)こむと、ぞんぶんに窓をあけた。風(⛄)(fēng )はなかったが、そとの空(💵)気が(💎)、針先(xiān )はりさ(🎺)き(🚊)をそろえ(👼)たように、(🛌)顔(📠)いっぱいにつきさ(📯)さった(🕑)。
「気(🎽)がついて(😯)いるなら(📮)、すぐそ(🉐)う言(🚁)ってくれたら(🆘)よかりそ(🔐)うなも(⛳)のだ」と、そん(🚰)な(🕉)不(🕋)平(🐭)をもらすものもあった。また中には、「先(💠)(xiā(💸)n )生は要す(🗽)るに指導者でなく(🎁)て批評(🛌)家だ」などと、した(📓)り顔に言(yán )うものもあ(🚩)った。しかし日(🔀)がたつにつれて(🦀)、しだいにかれ(💟)らの間(😴)(jiān )に取りかわされ出したの(🕉)は、「ひ(🛑)ま(🈂)なよ(🐇)う(🍊)で、(🌆)いやに忙(🍗)い(⭕)そ(🍼)がしい」とか(🍭)、「し(💍)まりがないようで(💛)、(📊)変にきび(🦔)し(♈)い」とか、そ(🏔)う(🏃)いっ(🎓)たちぐはぐな(🌀)気(🤙)持ちをあ(🌙)らわす言葉だった(🦀)。
板木(mù(🗻) )を打っ(🐱)ていたのは、はたして大(💯)河無(wú(🎗) )門(🅾)だった。シャツにズ(🚛)ボンだけしか身に(🍶)つけて(📫)いず、足袋たびもはいていなか(🈂)っ(💊)た。しかし、べつに寒(🧤)そう(✍)なふうでもなく、(🔛)両足(🍫)をふん(📨)ばり、(💒)頭(📋)から一(🔎)尺ほどの高さの板木を(✅)、近(jì(🍱)n )眼(yǎn )鏡の奥(ào )おくから見(🔫)つ(🔔)めて、い(🕟)かにも念(niàn )入りに(🍩)、(🐀)ゆっくりと(💽)槌つ(🏽)ちを(👛)ふ(🍜)るってい(🥢)た。
(🛺)次(cì )郎(🏧)は、自分の(🆘)責(zé )任であ(🍥)る(📜)二(èr )つ(🏝)の室(shì(🍃) )の掃除を終(🦈)わると、す(🛶)ぐ便所掃除の手伝いに(🍹)行っ(😺)た。これは、(💃)かれが助(🎪)手(shǒu )と(🕯)して塾(shú )生活をはじ(💗)めた(🛐)当初か(😨)らの、一(yī )つの誓ち(💄)かいみたように(🐒)なっていたのである(🛄)。
「朝倉(🍲)(cāng )先生(🌩)にもしばらくお目(🐤)(mù )にかかってい(🔃)な(🥝)いので(🔑)、近いうち(♊)に、ぼくのほ(🐮)うから訪ねたいと思(sī )って(🎥)いる(🕌)。塾がまたはじまったそうだから、先生も君も日曜でなければひま(🚰)がないだろうと想像そうぞ(🈵)うして、(🍅)だいたい今度の日(⏲)(rì(🛎) )曜を予定している。ぼくのほうはたぶん変更(gèng )へんこ(🎚)うの(🍲)必要(yào )はあるま(🤙)いと思(💝)(sī )うが、君のほうでさしつ(🈺)かえがあったら、(👢)すぐ返(fǎ(📂)n )事をくれ(🎙)たまえ。さしつ(💨)かえなければ返(🛸)事(😔)(shì )の必要(🛤)はない。」
と(🛏)、なま返(fǎn )事(🏇)(shì(👻) )をして眼をそらした。そ(🕘)して(㊗)、そのまま、すぐそこを(✏)去り(⛓)、塾長室のほうに行った(👐)。
「(👯)ちょっ(♓)とその気があ(💥)るようですが、(😲)軍隊(✍)式ですから、飯(Ⓜ)島(dǎo )と(💊)は(🧚)質が(👩)ちが(🤤)います。気(📥)(qì )持ちはあん(🕦)がい(🐳)純真じゃないか(♒)と思(sī )いますが……」
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