「なんだか(🎵)俺は(💄)心細(🐨)く成(🏅)って来た。仕方が無いから(🤐)、こうして坐っ(🌽)て見(🆚)てるんだ」
矢場は(🐗)正(🥠)(zhèng )木大(✔)尉(👪)や桜井(jǐng )先(🎬)(xiān )生などが発(🈶)起(qǐ(🔟) )で、天(tiān )主台(💠)の(🚒)下(xià )に(👿)小(🌇)屋を(🎺)造(〽)って(🥀)、(🃏)楓(fēng )かえで、(✈)欅(jǔ )けやき(🎁)などの緑(lù )に隠れた(💉)、極く静かな位置(🚕)に(🦐)あ(💩)った。丁度(🤰)そこで二人は大(⬆)尉(🔚)(wè(🆗)i )と体操の教師とに(🌚)逢った(🍣)。まだ他の(🌵)顔(🍀)触かおぶれ(🏖)も(🥩)一(yī )人二人(ré(⛔)n )見えた。一(yī(💸) )時(shí )は塾の連中(👒)が(👱)挙こぞってそこへ集(💐)ったことも(🐍)有っ(🎟)たが、次第(💄)に子安(🍦)の足(🌟)も(🚡)遠くなり、桜(🔃)井先生もあまり顔を見せ(👧)ない(🌁)。高(gāo )瀬が(⏰)園(🐐)内の(🤰)茶屋に預けてある弓の道(😈)具を取りに行って来(📂)て(📘)学(🏴)士(💈)に交(jiāo )際つき(🍍)あうというは彼としてはめずらしい位だ。
「どうです、我輩(💜)の指は」
塾(⏱)では更に校舎(shè(🛑) )の(😺)建(🍵)増たてましを始(shǐ )めた。教員の手が(🐋)足りなくて、(😲)翌(🤮)年の新(😡)学年(niá(📧)n )前には広岡(gāng )理(lǐ )学(xué )士が上田か(🚲)ら家を(🛵)挙げて(📩)引(🔎)移(🧣)(yí )っ(🧀)て来た。
しばらく(💚)石のよう(🚂)な沈黙が続(🖊)(xù )い(🛹)た。そのうちに微(🗺)か(🦁)す(🕷)かに(🎏)酔が学士の顔に上った。学(xué )者ら(🏎)しい長い(🔋)眉(⛪)だけホ(🥪)ンノ(😈)リと紅い顔の中(zhō(🕷)ng )に際(🍁)立(lì )きわだ(🤴)っ(🥅)て(🚽)斑白(bái )はん(🤮)ぱく(🖥)に見えるように成った(🕜)。学士は楽(🔘)しそうに両手や身(shēn )体を(🍪)動(🕳)かして、胡坐あぐらにやったり、坐(💳)り直したりしながら、高瀬の方を見た。そして話の調子(🧝)(zǐ(💳) )を変えて、
「広(guǎ(🔷)ng )岡先(💹)生(👷)が行(há(📘)ng )くナ」(👒)と高瀬(lài )が言った。
途中で(👣)学士は思(📘)出したように(🙀)、(🔫)
「まあ、こ(💙)んなも(👣)のでしょ(🎿)う」
「……私(💋)共の勇のや(🚋)つが、あれで子供(gòng )仲(zhòng )間じゃ(🏻)ナカナカ相撲(pū(🎃) )が取れるんですと(🚯)サ。此(cǐ )頃このあいだもネ、弓(🔲)の弦(⌛)つるを(📧)褒美ほうびに貰って来ましたがネ、相撲(pū )の方の名が(🔊)可笑(🌫)おかしいんですよ。何(⌚)だって聞きましたら――岡の鹿」
と学士(⌛)に言(yán )われ(👢)て、子(🚦)(zǐ(🈹) )安は随分(🐩)苦学も(👯)し(🧜)て来た(🥊)らし(🦔)い締った毛(🥅)脛(🥈)け(🕕)ずねを撫な(🐡)でた。
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