姉(👝)の家(🐖)には、(⏭)昔(xī )から伝わる漢籍、兵書、歌(🔇)(gē )書、その(📚)他の書物もすくなくはありませんでした。裏庭にあ(🤠)る土(🏞)蔵の二階は本箱でい(🌳)っぱいでした。高瀬の兄(😾)(xiōng )はわたしにむか(⛅)って、(🍤)それらの蔵書(shū )を勝手(shǒ(🤨)u )に(😒)探れ(🎢)と言ってく(🍪)れ、姉はま(💗)た姉で、古い(👅)絵、古い手(shǒu )紙(zhǐ )、香の(👯)道具(jù )、(📒)うるしぬりの器、(🛰)陶器(qì )のたぐいなぞを取(qǔ )り出(🕦)してきて見せてく(🍇)れました。その中(🔃)に、高(gāo )瀬の(🐘)兄の(🏋)先(xiān )代が(🤖)愛用(🚮)(yòng )したという古(gǔ(⛴) )い茶わ(🔢)んが出(🍦)て(🕺)き(🏋)ました。
その道に(🍐)ついて南へさし(🕷)て行(⏱)くと、(⬛)臼田の町へ出(chū )る。臼田(🤙)(tián )に稲(😑)荷(hé )山い(➡)なりやま公(💊)園という(🌎)ところがあっ(♉)て、公園前(qián )の橋のたも(♉)とあ(🎦)たりから望(🔘)(wàng )んだ(🍚)千曲川の(🈂)ながめは実にいい。あ(🧣)れから八つが岳たけ山脈のふ(🐹)も(🤕)とへかけて、南佐久の谷が(♟)目(🌕)の前に(🕤)ひらけています。千(🤫)曲(🛍)川はそ(🗓)の谷を流れる大河で(❤)、岸(🚾)に住む人た(🥘)ちの風俗やことば(🆔)の(🎄)なまり(🐘)も(😍)川(chuā(🌾)n )下とはいくら(🐳)か違うようです(🐑)。岸をさかの(🧀)ぼるに(🛐)つれて(🈺)、馬(⛰)(mǎ(🥖) )流まなが(🥟)しあたりからは(📰)、さ(👒)すがの(📓)大河も(😆)谿流(🥄)け(🐰)いりゅうの(🤛)勢(🛒)(shì )いに変(🙋)(biàn )るのですが(🎾)、川の中心が(🥢)右(🦇)岸(🥀)のほうへひ(🐐)ど(🔪)く(🗳)か(🔵)しいでいる(🚉)ために(⚓)、左岸(à(📣)n )には川底があ(🚨)らわ(📔)れ、砂は盛り上(🏦)がり、(🛎)川上から押し流された(♑)大石が埋(má(🕓)i )まって、ところどころにか(🦄)わやな(🎆)ぎ、あ(🔵)しの(🌓)くさむら(👵)などが(🍶)茂っています(🛋)。右(yòu )岸に見(🙋)ら(🐸)れるの(📂)は(📷)、かえで、かば、なら、(📇)うるしの類です。甲(jiǎ )州(⛔)街(jiē )道(💉)は(💱)そのか(🚊)げにあるのです(📆)。しんぼうのい(⛳)い越後(👒)えちごの商人は昔(🔑)から(🍝)そこを往(♌)(wǎng )復(🥨)(fù )したと聞きます。直江(jiāng )津な(🏦)おえつか(🐷)ら(👟)来(🔧)る(🌷)塩ざかなの荷がそんな山(shān )地まで深入(rù )りし(⛪)たのも、も(⏲)っぱらその街(🏐)道を千曲(qǔ )川(chuān )に(🐎)ついて、さかのぼったもの(🚫)だそうで(💚)す(🐥)。
ひどいもので(🥨)すね。はげ(👑)し(👖)い風(🏄)と(🚃)、砂(shā )と、やけ石の(🕴)間(🛣)のような火山のすそにも、住めば住(zhù )まわれるよ(📸)うに(🌭)な(🌜)りますね。まあ、その地大根(gēn )の味をかみあてたころ(🥄)から、わたしの(🍣)小諸(🐚)時代がほ(🤙)んとうに始(🏂)(shǐ )まったと言(🕢)って(🗜)もいいので(💉)すよ。
と声(shēng )をかけて、毎日(🎐)行(🔁)徳方(fā(🕒)ng )面から(🦏)おさかなをかついでくる男が荷(🐎)をお(🚌)ろすのも、そ(😗)の勝手(shǒu )口でした。
新規、(🍯)新規、見るもの聞くも(❕)のわたしには新規な(🖌)ことばかり(♌)。第一、自分(⌚)のつとめに通(🦃)う小(xiǎo )諸義塾(🛠)ま(💋)でが、まだ(🍒)ようやく形の整(zhěng )いかけたばか(🏷)りの(🕺)ような(🎼)新(xīn )規(🍗)な学(xué )校でした(🗑)。しかし、その義塾(👼)の(🙉)二階の教(🖖)室から、遠(🖨)く蓼科たでしなの山(🌁)つづきの見える窓(chuāng )の(💈)ところへ行(➿)(háng )って、そこから信州南佐久みなみさくの奥のほう(🚂)の高(gāo )原地な(🕥)ぞを望むた(🥉)びに、わ(💵)たしは(🖨)よ(🆒)うやくのことで静(📤)かに勉(miǎn )強のでき(💮)るいなかに、もう一度自(🤢)(zì )分(fè(🌒)n )の身を(📓)置い(🛑)たよう(🏁)に思い(😭)まし(🤰)た。その窓の(🐜)近くには、小(xiǎo )諸の士(shì )族屋敷(fū(🛵) )の(🍋)一部の草屋根も見え、ところどころに(🛡)は柳(liǔ(♍) )のこずえの(🌘)薄(🥑)く青みがかっ(🧘)たのもあり、ちょう(🔹)どわたしが出か(🕘)け(🚚)て行ったころは(🦉)お(😬)そ(💘)い春がよう(🐯)やく浅間(🕉)のふ(🍡)もと(📑)に近づいて(👫)きた(🐨)時分でした。たとえ学舎は(😸)小さく(👰)とも、わたしは(🍥)ほかの(💤)先(♋)生がた(➰)とと(🏞)も(🏮)に働(dòng )くことを楽(😢)し(🤦)く考え(♏)ま(🏘)し(⏭)た。
ど(🌟)う(😖)かし(🐓)て(🐬)、もっと自(zì )分を新し(🔗)く(👗)したい(♒)。そう思ってい(🛎)るとこ(💵)ろへ小諸(📖)義(🔞)塾(shú(🏘) )の話がありまして、いな(🚋)か教(🥉)(jiāo )師(🦗)として(🎵)出かけてき(👷)て(📣)はどうかとの木村(cūn )先(🕹)生からの手紙をも受け(🎎)取(qǔ )ったのです。
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