バラエティ番組《グレイシア エロ》2行目ライン
グレイシア エロあらすじ
「ここから(👋)だと、次(🍒)(cì )郎(lá(🎽)ng )さ(🐃)んに見張っ(🔮)ていただくに(👗)しても、(🦍)かど(🐮)が立(🐯)たないでいいわ(🤡)。次(🚔)郎さんが毎日、橋を渡(🗳)ったりしたん(😈)では(🚩)、何てい(💮)ったって変です(🐖)もの(🔦)ね。」
「(🍙)朝倉先生にお(🐭)別れするからか(♟)い。」
「君(jun1 )自身(shēn )で(🍫)？」
(🌁)と、何度(🤺)もうなずい(⛳)た(😹)。そし(🕳)て(🦕)、(🔒)
こんな(🕹)ふうで(🌴)、校内はその日じゅ(🤤)う決(jué )して静(jì(🔧)ng )かで(✋)あった(🦓)と(🗨)はいえなかった。下級の教(jiā(🐾)o )室ま(🐼)で(📬)が何と(😥)はなしに(🚱)落ちつきを失っ(🍛)ていた。ふ(🍛)だんなら何(🎌)でもない(🥕)ことに(🏃)まで(🍼)先生たちの神経がとがり、先生たちの神(shé(🕟)n )経がとがれ(🛷)ばとがるほ(🎨)ど(🔢)、生徒たちは(🕎)その(💨)神経(😗)に(😥)触さわって(🗜)みるのを楽しむといったふうであった。大垣前(qián )校長は、いつも先生た(🔰)ちに向か(🐢)って、「(🕑)生徒(🌩)(tú )とい(🍤)うものは、(🐃)自(♑)分(🚝)たちのために(🏎)先(xiān )生が命をすてるまでは、その先生(🚖)を偉い先生だとは(🏄)思わないも(🛋)の(🍧)だ。それを(👶)覚悟(🤯)(wù(🕛) )の(🚂)上(⏱)でなくては、真(zhēn )の教育は(🐢)出来ない。」と言って(🐩)いた(⛏)が(🚠)、その意味(wèi )をほん(📪)とうに理解(jiě )し(🚰)た先生(🥊)は(💋)、朝倉(cāng )先(xiān )生をのぞいては、おそらく一人もいなかったろうし、今では、(💨)どの先生に(💠)も、そんな言(🍳)葉は単に(🤬)言葉(yè )として(🚠)でも思い出(chū )さ(🤸)れ(🥂)ていそうになか(📝)った。こ(🥪)うして(🐘)先生たちは(🗿)自分を下手(🥡)(shǒu )に護(🍔)(hù )ろ(🍀)うとして、(🆒)一歩(bù )一歩(bù )と自(📩)分を(🔹)生徒た(😁)ちの侮辱(😾)と嘲笑(xiào )の(🛥)中に追いこんでいた(🌳)の(💚)である。
次(💴)(cì )郎はだ(🌃)まって朝(🎽)顔の鉢に(🎍)眼をやった。しぼんだ花が、だらりと(🚺)、つるにくっつい(🎰)て(🔙)いるのが、(🌭)い(👭)やに彼の気(qì )持を(🤼)いらだた(🚱)せた。する(😰)と、(😼)
つい(🔺)こ(👴)ないだ、朝(✡)倉先生のことで道(😂)江と話(👆)しあった時(shí )、道(dào )江(jiāng )の自分に対する心(🐇)づかいを、あれほど無造作(👌)に、――考(👶)え(👟)よ(🤵)うでは侮辱とも思え(😿)る(🏦)ほどの(🦈)無造作な態度(dù )で退け(🌑)た(🚧)自分が、き(➖)ょう(🈂)は、たとえわずかな時間(jiān )に(🤤)せよ、道江(📢)の問題に夢中になって、朝(🔔)倉先生の(🆚)ことをまるで忘(wà(🕰)ng )れてしまっている。何(🔏)と(🏔)いう矛盾だろう。いや、何という軽(🏝)薄さだ(🌧)ろう。
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