柳(👣)(liǔ )ばかりでない、手塚もいろいろな快(kuài )技曲技をやって見物人を(🌧)酔よわした(🧚)、かれはもっとも得意であった、フ(🍷)ァインプレーをやるたび(😴)に見物(wù(🐳) )人の方を見やって微笑び(🐪)しょう(🆙)した、ときには(🤶)帽子を(🤘)ぬいで応(🔜)援(🚥)(yuán )者におじぎ(🙅)をした。
「いまさ(🔋)らそんな(🚧)ことは(🅾)でき(😈)ないから(🚿)、一高で一緒にな(🍡)ろう、もう二(è(🌎)r )、(🎇)三(🐒)(sān )年経てばぼくの家も楽(lè )に(🛠)なるから(📕)」
「ぼ(🔙)くに(🀄)ラッ(🚰)キーはない、(🔲)だめだ」
これ(🖤)をきいて(🏒)黙(🏺)々(〽)もくもく先生は感(💍)歎した。
実(shí )際(jì(💓) )それ(🍎)は師範生徒(tú )から(🔖)でたう(🗑)わさで(🚟)ある(⛅)、師範生徒(tú(💇) )は中学(⛵)生にくら(🚛)べ(♏)ると学資も(🔮)少ないし(🎨)、また富める父兄を(🔆)もたぬところからなに(♿)かにつ(🏼)けて不(🥃)自由勝ちである、それに反(🔴)して(🔁)中学生は(👚)多(🤙)くは相当(dāng )の資(😔)産ある家の子である、かれ(🗻)らは自由(🍒)にぜいた(💺)くなシャツを買(🥋)(mǎi )い(🔥)、ハイカラな文房(💟)具(jù(🐳) )を用い、活動や芝居などを見物し(👩)、洋(🎓)(yá(💂)ng )食屋(wū )へも出(chū )入りする、(⏳)そうさせるこ(🎍)とを不(🌠)純だと思(sī(🍔) )わな(✋)い父兄(⭕)が(📿)多(💇)いの(💽)であ(📤)る(🥓)。
じ(👗)っ(🌁)と目を閉(bì )とじて祈(qí )念す(⛩)るとふしぎにも勇(🏠)気が次(cì )第(🛷)に全身に充満する(✨)。朝(cháo )飯をすまして塾(🆓)(shú )へゆくと(⏲)安場がすでにきて(🚄)いた。一(📦)分(🏍)時ぷんじの違いもなく全員(yuán )が(🌄)う(🌏)ちそろう(🔎)た。そこで先生(🧦)が先(xiān )頭になっ(🚬)て調(diào )神社つきのみや(🎮)じ(🔜)んじ(🕵)ゃ(🌵)へ参(🍯)詣す(💝)る、それか(🌗)ら例(🆖)の(💂)空あき地(🗣)ちへでて(👲)猛烈な練習をはじめた(🐮)。
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