日本《拘束 エロ アニメ》2行目ライン
拘束 エロ アニメあらすじ
では、なぜそれならそれと(🐛)はっきり書(🦓)(shū )かな(🌲)いのだろう。道江の名を書(shū )くのが(👆)き(👕)ま(🧤)り(😖)わるくて、暗々裡あんあんりにそれを(👘)ほの(🏤)めかしたつもりなのだろうか。あるいは、予告なしに道江をつれ(👜)て来(🏕)て、自分(fèn )をおどろかすつもりなの(🤳)だ(🉐)ろう(🚔)か。いずれにし(🥏)ても、自分にとって(🎪)は、(🎴)あまり愉(🎯)快(kuài )ゆか(🥖)いなことではない。何という(📎)い(🎭)い気(❎)な、甘あ(👫)まっちょろい兄だろ(💸)う(💪)、と軽蔑けい(📃)べ(⛪)つ(🔪)してや(😔)りたい気(📬)にさ(😅)えなる。
遥拝がすむ(🧑)と、おた(💟)がいの朝の(🐏)あいさつをか(🚒)わし、そ(🧢)のあと、も(❕)う(🕺)一度静坐(😐)に入(🚌)っ(🐐)た。そして、それ(🦈)が三分(🈯)もつづ(✖)いたころ、朝(🏦)倉先(🚴)生は、自(🖕)(zì )分も静坐瞑目め(🐔)いもくのま(🤜)ま(🤑)、おもむろにつぎ(♈)のような話をした(🚀)。
「そ(🧗)うかもしれ(🐄)ません。しかし、(🈷)それ(🦈)は(🚌)やら(🏋)な(👚)いほうがいいで(🤴)しょう。板(😚)木(mù )ばんぎで起きる約束やくそくをしたんですか(📖)ら。」
「板(🚭)木ばん(🔲)ぎのこと(🛫)か。あ(😅)れは、(👠)私が直(zhí )接(jiē )見ていた(🦊)わけで(♈)は(😂)なかったのだからね(📗)。」
七(qī )時(📘)の朝食までには、まだ二(📢)十分ほ(💏)どの時間が(🎫)あり(📑)、その(🌸)間(jiān )に(🍠)食事当番は食卓しょくたくの準備を(📙)やり、そのほかの(🐝)ものは、自由(yóu )に新聞に(🔥)目(mù )をとおしたり、私用を(🎾)た(⚽)した(🧘)り(🌙)す(🗂)るのだ(🍎)った(💜)。次郎は、い(😦)つもなら、こんな時間にも、(🚎)できるだ(💢)け塾(shú )生たちに(♌)接(🌔)触せっしょくして、かれらの感想をきいたりする(🥔)のだった(📿)が、今日は、広(🍋)間を出る(⛹)とすぐ(📩)、塾長室(shì(📷) )に行(háng )き、朝倉先(xiān )生(shēng )に向か(💓)って(😇)、なじるように言(yán )った。
「つぎは、そろそろ県会議員とい(🐡)うところかね。」
「次郎さんの板(🏔)木の打(🚃)ちかたには、行事(🍼)の性(🧜)(xì(👀)ng )質(🙎)(zhì )や、(🤪)そのとき(🏧)ど(😰)き(🦗)の(🚱)必(bì )要(🦀)で(🛑)、(🚽)少しずつちがった調(🛁)子が出ますわね(🌛)。あたしは(🔴)、それがい(🏒)いと思いま(🔔)す(📟)の。それでこ(🐌)そ、その(💹)ときど(🔧)きの気分が出る(🔈)んですも(📅)の。板木だって、打(dǎ )ちかた次(🌶)第(dì )し(🍖)だ(🤰)いで(📶)は芸(🔐)術になりま(👻)すわ。あたし、(🔮)次郎(láng )さ(🚘)ん(🏬)の板木の音をきい(🚂)ている(✉)と、(Ⓜ)いつもそう思いますのよ。先生に(📐)は叱(🆙)しから(🔸)れる(🍰)かもしれないけれど、今朝(🕟)の打ちかた(🔙)だって(🏎)、頭(⏱)かぶせにわ(🤾)るいとばかりいえないんじゃない(🎀)かしら。」
この(🥠)一(🌊)週間は、塾生(💄)たちにとっては、まったく奇妙きみょ(😯)うな感じのす(🎼)る一(yī )週間だっ(😮)た。朝倉(👽)先(🎉)生夫(fū )妻も、次郎も(💭)、生(shē(🌓)ng )活の細(🏴)部の運営(🧟)につ(🗑)いては(🦉)、自分(fèn )たちのほう(🔮)か(🌄)らは、何ひとつ指図さしずをせず、また(🥤)、(🍎)塾生たちから何かた(🕸)ずね(🏹)られ(🐚)ても(🥨)、「ご随(🧗)意ずいいに」(🐥)と(♎)か、(🏤)「(🍓)適(🛅)当に考(〰)えてやってくれた(💺)まえ」と(🦃)か、「み(🏦)んなでよく相(🏯)談して(🔚)みるんだな」とかいったような返事(☝)(shì )をする(🦒)だけ(🐌)だっ(🎈)た(🛏)ので、とかくかれら(🤯)はとまどいした。中には、そ(💞)れをいいことにして、ずるく(✡)か(🖱)まえ(🏪)るも(🍏)のも(🅰)ないで(👵)はな(🎄)かった(🍼)。その(🕥)結果(🔽)、む(💜)だとへまと(🐝)が(🔯)つぎ(🧘)つぎ(🛎)におこり、か(🕕)れらの共(gòng )同(📐)生活の(⛱)すがたは、見(jià(⏺)n )た(♌)眼め(🍚)には決(jué(🚋) )し(🛀)てい(⌚)いもの(🚔)で(💵)はなかった。時には、不(🈷)規律と(🍕)怠慢(🏖)た(👄)いまんだけ(🌝)が塾(😿)堂を支配(pèi )している(🛬)ので(🧒)はないか、と疑(yí )われ(🎒)るよう(🗿)な場(🔤)面もあり、(🕓)もし学ぶことよりも(🚱)批(😀)評す(✌)ることにより多くの(🐞)興味(wèi )を覚(jiào )えている参(👴)(cā(♑)n )観者(🥙)(zhě )がた(🙅)ずね(📪)て来たと(🎛)したら(🏀)、その人(👨)は、批(pī )評の(🧐)材料(🛥)をさ(📋)がすのに、決(⛑)して骨は(🚸)折(shé )れなか(🍸)ったであろう。
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