「(🍤)うむ(🍶)。そ(⏪)れはきい(🌜)た。しかし(🐸)、私が何もかも知(🐌)っていたことにすると、(🦉)君の名(míng )前(qián )だけでな(🐊)く、(⛱)大河の名(míng )前も出(chū )さ(♌)なければ(👢)ならなく(🎩)なる(🔝)んでね。」
「朝(chá(📌)o )倉先生に(🤛)もしばらく(🤪)お(⏳)目にかかっていないの(🎌)で、近(💗)いうちに、(🌳)ぼ(🤺)くのほうから訪ねたいと思って(🌩)い(🗡)る(👬)。塾がまたは(⚽)じまっ(📚)たそうだか(🕟)ら、先(xiān )生(🚕)も君も日(rì )曜でなければひまがないだろうと想(🍽)像そうぞうして、(💎)だいた(⚾)い今(⬜)度の日曜(yào )を予定(🛩)している。ぼく(⛸)のほうはたぶん変更へん(🍁)こうの必要はある(♌)ま(⛅)い(🌞)と(🍧)思(🙀)(sī(🏾) )うが、君(🌗)のほ(💡)う(💸)でさしつか(🛢)えが(🔃)あ(👪)ったら(👬)、すぐ返事をくれたまえ(🀄)。さ(🤕)しつ(🙎)か(🎅)えなければ返(fǎn )事の必要はない。」(👔)
かれは、(😤)掃除そうじをしながら、根(gēn )気よく(👆)鳴りつづけている板木の音(yīn )に、ふと好奇心こ(🖋)うきしんを(🗞)そそ(🔘)られた。そ(🐜)れ(🗨)は(📕)、鳴りは(⛪)じめた時刻(🗄)がきわめ(😭)て(🚔)正(👳)確だったか(😏)らばかりでなく、(😨)その(😕)音(yīn )の調(🌩)子に何かしら落(luò )ちつ(🐪)きがあり、し(🚐)か(🔀)も、いつまでたってもそれが乱れなか(✖)ったからであ(🌶)った。
(🐱)か(👝)れは、(🌤)そう思って、われ知らず眼(yǎn )を(🤑)ひらき、(📖)塾生たちの中(zhōng )に大(🎄)河の(🥅)顔をさがした。かれは(🔉)塾生たちの静坐の姿(zī )勢(🍪)を直したあ(🚮)と、朝(🚇)(cháo )倉先生(🥨)の横(🔻)に斜(xié )ななめ(🛐)向む(🛂)き(🤡)にすわっ(🐤)ていたので、よく(🏣)全体が見渡みわ(🍷)たせたのである。
「(🤪)ぼくもそうだと思(🌒)(sī )います。命令(📸)(lìng )者(zhě )に依頼いらいする(🤽)代(dài )わり(🔙)に、多数の力に(🍭)依頼するん(🥌)では、自治(zhì )とは言えませ(⛩)んか(🌾)らね。」
(🦇)次郎(láng )は、朝(🏊)倉先生(shē(🤞)ng )が、開塾最初の朝(🚍)の(🚋)訓話くんわで、(🐠)これほど激は(⏰)げしい言葉(yè )をつ(🚄)かって、真正面か(🎯)ら塾生たちに非難をあびせか(🏾)け(🏗)たの(😝)を(👗)、これ(🍫)までにき(🐯)い(🔙)た覚えがなか(🤤)っ(🏡)た。かれは、まだあとに残さ(✡)れている自分への(🌚)非難(nán )が、どんな言葉で表現され(👚)るかを、身(🤹)がちぢまる思(sī(👁) )い(😍)で待っていた。
次郎は、(🍁)い(🏌)きなりぴしりと胸に笞むちをあてら(🦋)れ(🚵)たよ(💁)うな気がし(🤦)た。かれの眼(🥌)(yǎ(🕥)n )には、(💪)大河の(😤)、今朝の(⌚)しずまりきっ(🐒)た静(jìng )坐(zuò )の姿が(🚶)ひとり(🤳)でに浮うかんで来(lái )た(🤧)。むろん、先生に返(fǎn )す言葉は見(jiàn )つからなかっ(😟)た。先(xiān )生(😍)(shēng )は、すると、微笑び(❌)しょ(📺)うしな(👜)がら、
「そ(🔳)りゃあ、あべこ(👡)べだよ。あんな人(🚣)(rén )だか(🏧)ら(🛳)、郡の団長な(🛺)ん(🙉)かになりた(🐛)が(🆔)る(🍻)んだ。」(🤩)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025