(🤬)校(xiào )友(yǒ(🐴)u )会の委員(yuán )たちは、その日じゅう、めい(😸)め(💵)いに(🅰)校長の(🏜)動静に注意した。休み時間になると、あ(🌏)るも(🧘)のは(🐌)用(🅰)も(🎷)ないのに校(xià(🐀)o )長室(shì )のまえ(🔐)の廊下(🛡)を何度も(🆒)往(wǎng )復(fù )し、(🐏)あるものは(🔽)校庭(tí(🍈)ng )の遠(yuǎ(🐅)n )いとこ(🔑)ろから校長(zhǎ(🚊)ng )室をそ(🐖)れと(🙇)なくのぞいて見た。しかし、校長室はいつもからっぽだった。校長は県庁に出(chū )て(🎐)行ったきり、(🕎)帰ったの(🐓)かど(🔔)う(🐭)か(🗯)もはっき(💳)りしなかった。
「(🤯)あたし、やっぱりま(🎱)わり道した方がい(🍟)いと思うわ。」
「(🀄)いいえ、(🦌)総務(wù )二人に新賀(🍈)と梅(👏)本とが代(👷)表になっ(🚱)たん(🔆)で(🎦)す(🎯)。」
「僕、道(dào )江(💗)さんを、(📇)腕(🦀)力(🎗)(lì )で(🛤)馬田(tiá(👐)n )に対抗させよ(🍐)うなんて、そんなこと考えているん(🥤)じゃ(📦)ないよ。」
「僕(🐭)、(♌)道(dào )江さんを(🤳)、腕力で(🍋)馬田(🆎)に対抗さ(🐼)せようなんて、そんなこと(🏷)考えている(🦑)んじゃない(🚺)よ。」
「話(huà(💲) )って何だい。」
朝倉先生(🛒)の(🔖)家の玄関はひ(🚛)っそりしてい(🔷)た(🗒)。案(🏊)(àn )内を(🧣)乞(🚏)うと(⛸)、(🧘)裏口(📧)から(🌑)奥(ào )さ(🙈)んがた(⏳)すきが(➖)けのまま出(💄)て来て、
次(✖)郎はすこし顔をあから(📼)めた。が、(🚑)す(⛵)ぐ思(⛰)(sī )い(🖍)つ(🐉)いたように、
「(👜)血書(🕢)のことが(😔)気に(📗)なるのか。」
次郎(🦓)(láng )はだまって馬田の近づいて来るのを見(🆘)て(📵)い(🆔)た。馬田は、次(cì )郎から二(🎦)三歩のところで立(lì )ちどまったが、その左(zuǒ(🔞) )肩はまだ(🗂)つき出した(😭)ままだった。
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