「つかまえろ(🎐)!」(🧀)
次(cì )郎(láng )が本校(xiào )舎(shè )の前まで来ると、ちょうど職(🤵)員会議(yì(🎰) )が終った(🎧)ところら(😖)しく、先生た(🚪)ちがぞろぞ(🛥)ろと玄関(🔄)から出(🌇)(chū )て来るとこ(🈳)ろだった(🚩)。彼は先生(🔖)たちに顔を見(🤯)られるのがい(🎧)やだっ(🃏)たので、校舎の陰にか(⏪)くれて、人影の見えなくなるのを待(👾)つことにした。
五(✝)年生(⛅)(shēng )全体がざわめき立って(👁)いるの(😌)を(🥇)うし(🎚)ろに(😉)感(gǎ(⛰)n )じながら、次郎は(🎏)も(😝)う渡り廊下を二(èr )三(🌀)間(jiān )ほども歩いて(📰)い(🔂)た。
「すると、(🌖)あいつらにぺこぺこする方がい(🕋)いんですか。」
次(cì )郎は、もう(👱)、食ってか(🍜)かるような勢いだ(🆚)った(🐍)。
「僕、いっぺんも会っ(💱)たこ(🎌)とがないよ(🛄)うだね。君の家で(😝)も。」
誰(🔜)かがそんなこ(🐁)とを言(🕖)っ(🦋)た。
五年(🔗)生の一人(🔬)が叫(🚫)(jiào )ん(🗒)だ。それは(🔹)三つ(📡)ボタン(🥖)らしかった。次(cì )郎は、しか(🐏)し、(😾)ふり向きもしなか(🌖)っ(🚬)た。
机のまえに坐った彼の眼には、たっ(🎈)た今、茶(chá )の間で、自(😰)分の顔を(⚪)見つめて(🌜)いた祖母と母との眼が、い(🔛)つ(💲)までもはっ(👟)き(🛩)り残っていた(🔷)。
と言(yá(🤫)n )っ(🧖)た(♊)きり(✅)、(😫)葉(yè )書を(🐊)父(fù )にかえし(🌍)て、二階にかけ上(🚗)(shàng )った。
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