漫画《ツイスター えろ》2行目ライン
ツイスター えろあらすじ
「ふむ(🤷)。」(🦒)と(🍉)、徹(🏈)太郎は感心したようにうなずいたが、(🚟)「(✋)し(😤)かし(🤨)、少(shǎo )し考(🚙)えが足(📔)りなかった(🏁)とは思(sī(👩) )わ(🤢)な(🥥)いかね。」
「(🌈)思(🕒)っています。あんなもの、(🧐)何(hé(🔞) )の役にも(🧙)立たないってこと(⛴)、あとに(🦒)な(📐)って気がついたんです。」
四人(ré(🚄)n )がこもごも語(🎒)(yǔ )っ(🔭)たところを綜合す(👪)る(🐂)と(🎪)、こうで(🐢)あ(🐭)る。――
町は(🐋)ずれからは松並木の土手(shǒu )が広(guǎng )々とし(🔬)た青田のなかをうね(⛓)ってつづいて(🌺)いる。左は、ほぼ五六間(jiān )ほどの(⚾)川(chuān )で、向こう岸(à(😚)n )もやはり松(🏄)並木(mù )の土手で(❤)あ(🤵)る。旧藩時代(🐼)のさる(🐌)名高い土木家が(🎳)、北山の水を町(dīng )にひくために開(🚭)鑿かいさ(👻)くした水路(lù )だそうだが(🎾)、いつ(🖊)も探さ一(🥜)二尺ほどの清冽せいれつな水(shuǐ )が、か(🌾)なり(🍵)な速(👸)度で、(🎾)白砂の上(shàng )を(🐳)走(zǒu )っ(🈲)てい(🚀)る。その水は町(dīng )に流れ入る直(zhí(🌝) )前に直角にまがって一丁(😤)ほど東(🚻)に流れ、もう一(😷)度直角(🌼)に(🍅)南にまが(🍎)っ(😴)て、町はず(🍁)れの橋の下を(🦔)くぐ(🗂)ってい(🗃)る(🕰)ので(😋)あるが(🔉)、(🥞)そ(🍘)の(🥣)角のあたりには(🈸)、背丈せたけぐらいの渕が出来ており、夏(🔩)に(🤹)なると、このへんの子供た(🔲)ちは、よ(💡)く(👷)そ(🔝)こ(🆒)で水(shuǐ )をあびる。土手をとおって通(🛷)学(🏯)(xué )し(😂)て(🤑)いる中学生(shēng )の中にも、(🦒)学(😒)(xué )校(🕷)のかえり途には、子(🤯)供(gòng )た(🌆)ち(🕘)にまじっ(📪)て水をあ(😫)びて行くも(🙆)の(🦈)が少くはない。次(💰)郎もおりおり(💊)その仲間(🧟)に加わる一人(🔄)だが(😲)、きょうは、とく(👲)べつ(🎮)暑かったにもかかわらず、そこを見む(😷)きもしないで通りぬけ(💐)てしまった。それから(👿)五六分も(🐐)行くと、一心(xī(⛹)n )橋(🛣)という橋がかかっ(🏈)ており、(📒)道(dà(♎)o )を(🥕)へだてて、駄菓子(zǐ )やところて(🔧)ん(🧚)など(🔠)を売(🐲)る小さ(🐹)な茶(chá(🚟) )店がある。次(cì )郎は、その(🍋)半丁ほ(🐅)ど手まえに来たとき、今ま(🥏)でうつ(👔)むきがちになっていた顔をあ(🎬)げて(🎒)、ふ(👑)と向こうを(📜)見た。す(🥗)ると(⏳)、橋のたもとの(🌞)大き(🛤)な松(⚓)の木(㊙)かげに、帽(mào )子をわしづかみにして向こうむ(⏭)きに立(lì )っている一(🔅)人(🤕)の中学(xué )生が(🈚)眼にとま(🔜)っ(🏹)た。馬(🏺)田である。制(😠)(zhì )服のボタンをす(📥)っかりはず(🙏)して胸(🗓)をはだけてい(📞)るら(🆖)しく、襟が首の(🍣)両がわにはね(😧)出し、腰(👡)にあてた左(😂)手のうしろに裾がた(⏩)く(🤣)れ(💦)あがっている。
(😞)この採点表の波紋(wén )は決し(👏)て小さくなかった。押しよ(🙂)せた生(🏨)徒(tú )た(🤼)ちにま(🎧)じって、(😕)あと(🐂)では先(xiān )生(shēng )た(🚠)ちまでが代る代る(🕕)の(🥖)ぞ(🐢)きに(📀)来(lái )た。生徒(🎉)たちは、(💮)採(cǎi )点(diǎ(⤴)n )表にのって(🦉)いる先(xiān )生が来ると、(🌈)一々そ(🏕)の点数(😛)を大声(shēng )で叫ん(🛫)だ(🍜)。中(zhōng )には(🐵)、備考欄(lán )まで読(📄)みあげる(🍳)者もあった。先(xiān )生(🍧)の中に(🗜)は、自(🚏)分で自分の綽(chāo )名(🐔)をよく知っている先(🥀)(xiān )生も(🍎)あ(🤲)り、そ(🛫)うでない先(💬)生もあ(🤾)っ(🛺)たが、そんなことで、どの先生もいやで(👸)も自分の綽(🤟)名を(🧒)は(😣)っきり知ら(🌯)さ(🏃)れるという結(🐍)(jié(⏭) )果になっ(🔗)た(🛹)。もっとも、中学の(❓)先生で、(📐)自分にかぎっ(🛳)て綽名(➖)はない(👞)など(👞)と安(🏠)心(🍖)している(⛳)ほどいい(🚳)気な先(xiān )生(🔌)はないはずな(🥍)のだから、そ(📲)れは大したことではな(📔)かったかも知れな(💸)い(📛)。しかし、綽名といっ(🖐)しょ(🛐)に、自分(fè(🏦)n )の点数(⏩)(shù )ときびし(🔺)い評語とを知らなければならなかったということは(🕳)、何といっ(👔)ても最(👙)近の大(dà )きな試煉(là(🚀)n )で(🍭)あっ(📺)たに相違ない。ある先生は顔をひ(😃)きつらせてガラス戸のまえに(🦎)棒立になり、ある先生は一た(🐲)ん(🥫)顔をま(🌭)っか(🔐)にしたあと(🏑)、強(qiáng )い(🌇)て(♌)微笑をも(🍜)らし(🤴)た(📌)。しかしどの先生(🐮)(shēng )も(💲)最後には(🗼)、自分(🌟)に(🤶)は(🐆)ま(🏄)るで関係のない(🏂)こ(💽)とだ、(🛡)とい(⛅)ったよ(🛌)うな顔をしてその場を立(lì )ち去った。ただ「(🔹)あざ(👯)らし」先生だけ(🔡)は、その(🐇)綽名が自他(➕)共(👌)にゆ(🌡)るすほど有(🕔)(yǒu )名(míng )になっ(🍑)ていて(🛍)、ごまかしがきか(🅾)なか(🙅)ったためか、それとも、備考欄(🚋)に(🧐)あった通(tōng )り、事(🥐)実(🔏)粗野(yě )の(⤵)稚気(qì )ある性格(🤦)の持(🖌)主であっ(🎿)たためか、(🐟)その大きな口(📧)を(💣)思い(⛏)きり横にひ(👳)ろげて、よごれ(💚)た上(shàng )歯をむき出(chū )し、天井を向い(🥨)た鼻(bí )の(😭)下に灰色のあらいひげ(🙋)を針(🔬)(zhēn )のよう(🥖)に立て、内をのぞ(💴)きながら、「(🏃)わ(☝)っはっ(😤)は(🛀)」と笑った。そ(🎉)して、「わし(💠)だけは合(hé(🎰) )格の見込(rù(🕙) )があるちゅ(📅)うのか。どうかよ(🚶)ろしくたの(🔌)むよ。」と(❓)言(yán )うと(💺)、くるりとうしろを向いて、もう一度「(➰)わっはっは」と(🐓)笑い、歯をむき出したまま(🚄)、むらがっている(🦈)生徒た(😴)ちを押し(🐡)わ(🧝)けて(🍶)帰(🦔)って行っ(🦗)た。
次郎(🧤)は、学(xué )校(xiào )のこんな様子を、終日いかにも(👶)淋しそう(🥩)に(🔲)見守ってい(🔍)た。彼(♍)は、(🖕)花山校長(🕜)の鼻(bí )の移動の話(🚚)をきいてもほ(🗡)とんど笑(👁)わなかったし、森川の(⛓)「教員適性(🚤)(xìng )審(shěn )査採点表」を見た(👻)時に(♌)は、むしろにがい顔(yá )をして、ひとりで校庭(tí(🙇)ng )に(✨)ぬけ(🙉)出したほ(🕢)ど(🔌)だった。ふ(♌)だんから、彼はそ(😌)う出し(🛅)ゃ(🍔)ばる方で(🏒)はなかったが(🍺)、そ(⬆)れでも、校友会(🔪)の委員(🏹)会などでは、新(xī(🚛)n )賀(hè )や梅本と(🔜)共にかなり(🌀)意見を発表する方だった。それが昨(zuó(🌦) )日(rì )以来(⛷)、まったく沈默(mò )を守(shǒu )り(😏)つづけて(🏐)いる。き(🕷)ょうはことに新賀(🧞)や梅(méi )本に対しても(🛢)あまり口をきかない。今朝あたり(👶)まで(🦋)は、(📄)誰もそ(💞)れを気にとめ(🆎)な(🏞)か(⏬)ったのだが、みんなが笑うとき(🦐)に笑(xiào )いもせず、また先生(📄)たちの品定め(💀)や、事件のこれから(🌒)の(🕚)成(chéng )行(👴)き(🎩)につい(⬜)て、みん(📑)な(♎)が非常(chá(✴)ng )な関心を(♿)もっ(📸)て(✔)話しあっているのに(〽)、自(📕)分ひとり(🛍)で校庭をぶらつ(🔤)きま(🏊)わったりし(😕)ている(🚩)彼の様(yà(🗃)ng )子が、(🏕)いつまでも周囲(tōng )の(🏳)注(zhù(😜) )意をひかな(🌺)いでいるはず(🍱)がなかった。し(🧥)かも彼が、同級生の(🗑)大(💠)部(bù )分(fèn )がまだ朝倉先(🕺)生の(📩)顔も知らな(🕤)い一二(è(💋)r )年の頃(qǐ(👻)ng )か(🎂)ら、室崎事件や宝(💭)鏡先(👀)生事(🏈)(shì )件を(🚆)通(tōng )じて先(🗽)生(📔)(shēng )から大きな(🦅)感化をう(🤷)け、その後、(🔖)白鳥会の一(💋)(yī )員(🗓)に(🤑)も加(🌤)わっ(🏏)て、(🎃)先生の(🧖)心酔者の(🥉)中でもそ(💰)の(💂)第一人(rén )者に(🏬)な(🚭)っ(😏)ているこ(🚎)とは、誰(shuí(😜) )でも知っているこ(🚱)とである。こ(💲)んな時(🍼)こそ彼はみんなの先(🙈)頭に立っ(🏀)て活動すべきで(🔶)はないか。そ(🚘)う(📯)した考えが、一般の生徒(🖍)(tú )たちの頭に浮(➖)んで(🕶)来るの(🐬)はごく自然(🔝)であ(🐐)っ(🤒)た。
二三人が(📋)渡(👉)(dù )り廊下に背(💴)をもたせてそん(🥞)なこと(🥢)を話して(🗒)いるとこ(🐸)ろへ、馬田がやって来(🎬)て、仲間に加わっ(🍞)た。
「僕(pú )、道(dà(🗃)o )江(jiā(😢)ng )さんを、腕力で馬田(🔦)(tiá(🛩)n )に対(🛒)抗させようなんて、そんなこ(⚓)と考え(🍉)ているんじゃ(🌥)な(🤵)いよ。」
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