バラエティ番組《先生 と セックス》2行目ライン
先生 と セックスあらすじ
「なる(🕥)ほど。そうか。――しか(😺)し、大河にしちゃ惜おしかっ(🐠)たね。お(🗂)しまいご(🎵)ろにはかんしゃくを(🦍)おこ(⛪)し(😗)て(🐋)いたようだったが。」
「朝倉先生に(🔙)もしばら(😖)くお目にか(❤)かっていない(🎣)ので、近(🏥)(jìn )いうちに、ぼくの(💅)ほうから訪(⏺)ね(🕓)たいと思っている。塾がま(🦁)た(🐄)はじ(🌮)まったそうだか(🙋)ら、先生(⬛)も君も日(rì )曜(🧡)で(🐻)なければひまがないだろう(🔨)と想(🍱)像そ(🤔)う(🍒)ぞ(🚨)う(⏹)して、だいたい今度(dù )の日(🙎)曜(🍴)(yào )を(😖)予定している。ぼくのほ(🧢)うはた(🐣)ぶん変更(gèng )へんこうの必要(🌝)(yào )はあるまいと思(🐺)うが、君のほうでさしつかえがあった(⏺)ら、すぐ(📵)返(🌼)事をくれたまえ。さしつ(🙍)かえなければ返事の必要は(👔)ない(🈸)。」
(🥎)次郎は愉快ゆかいそうに笑って、事務(😡)室(shì )にはいり、す(✅)ぐ掃(sǎo )除(🙎)そうじを(🕘)はじめたが、その時になって、大河のにっと笑った顔(👭)(yá )と、(👺)そのあとで言った言葉と(🥃)が(🔟)、変に心にひっかか(⭕)りだした。
先生の言葉の調子は、はげ(🌕)しいというよ(🎋)りは、むしろ悲(🏍)痛だった。
かれが、(🚦)便所に(🏳)通ずる廊下の角をま(🐗)がると、一段さが(⛴)った入(🐖)り口のたたきの上に立っ(🕦)て(🌛)、何かし(📭)きりと声(shēng )高こわ(🙂)だ(🖋)かにがなりた(💫)てて(🛏)いる一(🌉)人の(🚚)塾生(🔖)が(🚈)いた。見(jià(👪)n )ると、飯(fàn )島(dǎo )好造だっ(🚳)た。
「(⛪)田川(🐳)君は、ど(💚)うだね。」
「田川君のほ(🔓)かにも、(🙌)ま(🎯)だよく納得がいかないで(🔨)い(👗)る人(rén )が(🐊)たくさ(✅)んあるだろう(🦄)と(🔴)思うが、そうし(😁)た根本問(🥒)題(⚫)(tí(🔖) )につ(📢)いては、これから何(🍡)度でもむし(🧛)か(🎓)えして話し(😮)あう機会があ(🏛)るだろう(🚐)。そこで、それはいちおう未解決のままにし(🎅)て、と(🎎)もか(🌸)くも具体的な問題(🐆)にはいること(🖕)にしょう(💲)。じ(😴)ゃ(🏎)あ、時間もお(🕧)そくな(🆙)っ(⛸)たし(📭)、私の(🖌)ほうか(🎧)ら案(àn )を出(chū )すことにするよ。」(🗞)
みん(🙊)なの視線(🏒)は、もうさっ(🔝)きから大(🔽)河に(❌)集(jí(🚲) )中されていた(🦒)。大(😔)河の顔(😸)には、しかし、それでてれて(🔗)いるような表情(qíng )はすこしも見られなかった。かれ(💝)は(🍤)ただ(🥇)一(☕)(yī(🦎) )心に次(🌅)郎の顔(yá )を見つめ、その(🕊)声に耳(⛔)(ěr )をかたむけて(🍣)いるだけであった。
「私に言わせる(⛴)と、それは、君らに、ほんとうの意(yì )味で(😕)自分をたいせつにする心(🎅)がないからな(🆙)のだ。言(yán )いかえると(💿)、君(➕)(jun1 )らには(🌯)、自(🌓)分(🍎)で自(zì )分をたい(🐨)せつに(♌)す(💛)る自主性(xìng )というものがまるで(🔼)ない(😌)。さらに言(🈺)いか(🦂)え(📇)る(🍅)と、君(🚳)ら(👬)は(🏿)多(duō(🌏) )数をた(🦒)のみ、(🍖)多(duō(🖖) )数のかげにかくれて(🧥)、何よりもたい(🍶)せつな自分(😒)(fèn )の(🏚)良心(⬆)を眠らせ(🐠)るこ(🌮)とに平気(qì )な人(ré(⬅)n )間(🎲)なのだ。私(🛢)(sī(💲) )は(😱)、現(🥞)在(🏂)の(🍜)日(rì )本人の大(dà )多(🌞)数がもっている最大の弱点を(🍌)、君らの今朝の起床(☔)の様子でまざまざと(🥄)見せつ(🔡)けられたような気がして、全く、暗(🔼)然あ(🆔)んぜんとなら(🌊)ざるを(🏳)得なかったのだ。――」
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