「(🦕)まわ(🌅)り道なん(⭕)かし(🛏)て、いたずらされ(🏽)た(🚲)ら、(🍝)よけい(🙉)世(🌴)(shì(🎻) )間(jiān )に(🎪)けちを(🍛)つけ(🌯)られるよ。」
「(🧤)そんなばかな(🈺)ことがあるもんか。何かほ(👻)かにわけ(🎲)があるんだよ(🍉)、きっと。」
「(📫)ばかだな(🚼)、道江(👖)さんは。」
松の木(mù )の間(🌆)をもる(🤤)ひっそ(🖌)り(🦉)した日(🍷)ざしの中に(🎱)、砂地(dì )を(🦒)ふむ靴音がざくざくと(🗞)異(💇)様に高(🦀)くひびいた。そのほかには(📀)何の物音もきこ(👶)えない。
「義兄にいさんは?」(🍠)
「本田(📛)が?(♍)……ま(📱)さか。」
「あ(🍤)たし、やっ(⛽)ぱ(🐩)りそっと逃げている(🛋)方が一番いいと思(sī )いますけ(💓)れど。」
次(cì )郎は、ふし(🍐)ぎ(🎪)にも思(🍤)い、いくら(🌇)か滑(huá )稽にも感(gǎn )じながら、(👧)歩き出そ(😊)うとした。が、そのとき馬田のほか(🙆)にもう一人(📆)、彼の眼にうつった人(rén )影があった(🈸)。それは、土(tǔ )手の(🦗)ずっと向こうの方を小(xiǎo )走(➖)り(🧣)に走(🌈)って行く女学(🕕)生の姿(zī )であった。その制服(fú )姿は、もうう(🛑)しろから見たの(🉑)で(🌝)はちょっと誰だか判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次(🙍)郎(💡)には(🆚)それが道江(jiāng )だということ(💪)が一目(🐸)でわかった。
その(🃏)時(shí )、教員室との間の戸がが(😭)ら(💮)りとあ(⤴)いて、教(🤩)(jiāo )頭の西山(🤩)先生がはいって来た。西山先(😒)生は、(😹)三角(jiǎo )形のま(✨)ぶたの(🦈)奥に小(🏭)(xiǎo )さな(💥)眼(yǎ(👛)n )をい(🍥)つも鋭く(🎻)光(😧)ら(🐟)せ(🔫)ている先(😌)生だった(🍈)が、この時はいやににこにこしていた。手(shǒ(🔹)u )に(🌿)小さな(🌶)紙片を(🚀)も(🥄)っていた(🖋)が(🌶)、それを默って校(xiào )長に(🎲)渡(🌕)す(🍘)と、すぐまた教員室の方(🆎)に(👼)ひきかえした。校長は(🍾)その紙(📙)(zhǐ )片を見て何度もうなずいた。そして(🌖)、(🐣)それ(🌻)を(🚀)もみくちゃに(👵)し(🏯)て机の(♉)下の塵(chén )籠(ló(🔄)ng )ちりかごにな(🏐)げこむと、(📼)今まで(🏛)と(🚕)はうって変(😄)った落(🤘)ちつ(😞)き(💎)ぶりを見(😋)せ、(🎻)ゆった(🕥)りと椅子(☝)に腰(🆖)(yāo )を(🤜)おろしな(🏌)がら言った。「そう(🔫)む(🙇)きになることはない(📊)。私は(🌏)さっきも言(yán )ったとおり君(📅)ら(🚈)の気(qì )持には(😐)十分同情(🗻)しているんだ。君(⛳)ら(💚)が血を流し(🎽)て書いたもの(🍱)をまる(⛅)でむだ(🤲)にするなんて、(🎻)第一、人間としてそ(🐸)ん(🐄)なことが出来るものではない。幸い今(jīn )日は県庁に出(chū(😨) )掛(guà )る用事も(🕎)出来(🌌)たし(📥)、(👊)知(🥀)事(shì(📣) )閣下(xià(🙌) )に直(🧕)接お目(mù )にかかれるかど(🎠)うかはわからな(🌯)い(🌖)が(🐙)、学(🆖)(xué )務(wù )課までにはこの願書を必(bì )ず出してお(🏓)く(🤹)よ。それで、(♒)今(🗳)度は私(🤳)の(😞)方か(😈)ら(🚿)君らに願ってお(🔵)き(🥣)たいが(🍚)、(🧔)ど(🔴)うかみんなが落ちついて教(jiāo )室に(😭)出るように(🍲)してくれたまえ(🤕)。変にさ(🔷)わいだ(📂)りして知事(🥙)閣下の(🐈)面目をきず(⛩)つけ(🍵)る(🦆)よ(⏳)うなこと(🚮)になっ(❄)ては、何(hé(🚈) )もかも(🎀)ぶちこ(🍞)わしになるん(👈)だから。いいかね。
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