日本《手 を 使わ ず に 射精》2行目ライン
手 を 使わ ず に 射精あらすじ
こ(☕)れと(😂)擦違すれちが(💋)いに(🥜)越後えちごの(🐷)方からやって来(lái )た(♒)上り汽(🧖)(qì(☕) )車がやがて汽笛の音を残して、東京を(😥)指して行(háng )っ(🌪)て了った頃は(🍍)、(👜)高瀬(là(🐕)i )も塾(shú(🥥) )の庭を(📬)帰って行った。周囲あ(🏭)たり(🙃)にはあ(⛷)た(🔲)かも船(chuán )が(🈳)出(🍕)た(🌌)後の港(🍗)の静かさが有った(🌸)。塾の(💷)庭にあ(🐊)る桜は濃(✝)(nóng )い淡い(🗾)樹の影(yǐng )を地に(🛎)落して(🎦)いた。谷(🐊)づたいに高瀬(lài )は独ひ(♐)とり桑(sā(📻)ng )畠の間を帰りなが(🐼)ら、都会か(🔎)ら(📯)遁のがれて来た(🐕)自(zì )分(fè(🕉)n )の身を考(🛥)えた(🛅)。彼(bǐ )が近い(🎮)身(shēn )の(🔆)辺ほと(♉)り(🤙)にあった見せかけの生(shēng )活(🐆)か(😬)ら――甲(🏇)斐(💣)かいも(📂)無い反(fǎn )抗と心労(🎵)と(🏃)から――その他あらゆるものから遁のがれて来た自分の身を考(🌐)(kǎo )えた。も(🎙)っと(🎽)自分を(🦈)新鮮(📻)に、そして(♒)簡素にす(🍹)る(👤)こ(🌞)とは無いか。そ(🐠)のために(🎷)、(🎇)彼は(🍄)他(tā )にもあった教師(shī )の口を断り、すこし土でも掘って見ようと思って、(🤴)わざわざこの寂し(🐾)い田舎(🐼)(shè )へ入って(😁)来(lá(🤚)i )た。
子安は先へ別(🌡)れて(🛏)行った。鉄道(dào )の踏切(qiē )を越した高い石(shí )垣(🧀)の側で、高瀬(lài )はユック(🌡)リ歩いて来(🦆)る学士(shì )を待(♈)受けた。
塾(shú )の門前(🗼)に近い(🈹)とこ(🐞)ろ(🤷)で、(📽)二(è(⛄)r )人は学士(🔋)(shì )に追(🌿)い附いた(🤫)。
(🎣)正木(mù(🎮) )大尉も帰っ(⛺)た(📀)後(🥡)だった。学士は幹事室に預けてある(🌒)自(zì )分の(👴)弓を取り(🚺)に行って、復た(🛹)高瀬の側(cè )へ来た(👆)。
急に大きな(📠)蜜蜂(🔩)みつばちがブ(🥫)ーンとい(👹)う羽(yǔ )の音をさせて、部屋(📡)(wū )の中(👌)へ(🕗)舞い込ん(🔋)で来た。お島は急いで(🔅)昼寝をし(✋)ている子(🚲)供の方へ行(🎦)った。庭(🦉)の方から入(rù(🥒) )って来た蜂は表の方(fāng )へ通り抜けた(🍖)。
「広岡さんも(🌘)今、上田で数学(xué(🚷) )の塾を開(kā(📐)i )いて(🥓)ますが、(🛩)余程の逆(nì(👽) )境で(📙)し(🙈)ょう(🙋)…(🙁)…まあ、私共も先(🥟)生(shēng )に同情して(😌)、いく(🤢)らか(🖤)の時間(jiān )を助(zhù )すけ(🖐)に(🎢)来て頂くこと(🍴)にしたんです……そ(👟)れに、君、吾々の塾も中学の設(📩)備(bèi )を(📐)して(🐒)、認(rèn )可でも受(💯)けよう(✋)というには、肩(jiān )書のある人が居(📕)(jū )な(😧)いと一寸ちょっ(👹)とこれで(😩)都合(hé )が(👬)悪い(💇)からネ(🤪)」(🛐)
「鞠ち(🗿)ゃんは、先刻さっ(🍏)き姉ねえや（(🤜)下(♎)婢(bì )）と(👋)一緒に懐古(😩)園へ(🏴)遊(🌽)びに行っ(🔲)て来まし(🚲)た(🦇)」
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