五年(🈶)生(shēng )全(⏰)体(🕛)がざわめき立(lì )って(🤷)いるのを(🔩)うしろに感じながら(📯)、次郎(láng )はも(🌗)う渡(dù )り廊下を二三間ほども歩(🎐)いていた(🛥)。
次(cì )郎の神(shén )経は敏感に動(👯)いた。
「うむ、わかってる(🛰)よ。」
彼(bǐ )は、そこで(🚌)、ちょっとうしろをふりかえって(🥗)みた。すると雨(yǔ )天体(🥗)操(cāo )場(🔙)(chǎng )の中から無(🏅)数(shù(🚋) )の視(shì )線が(🚰)まだ(📞)自(😭)(zì )分を覗の(🚁)ぞいており、そ(🐫)の視線の一部を(⏯)遮って、二人の五(wǔ )年生が入口(kǒu )の(🤪)近(jìn )くに向き(🏹)あっ(🔮)て立ってい(🕣)るのが見えた(💇)。その一人は三つボ(🍋)タンであ(👚)り、もう(🏽)一人は最(👥)初に演(yǎn )説した生徒だ(😽)った。
彼(📊)にとっての最も大きな失(🌟)(shī(🔡) )望は、(🔷)彼の教(jiā(💞)o )室に出(⬆)て来る先(🍧)生の中に、権田原(🤰)先生(📅)の(👀)ような(🈁)人(🐲)を、ただの一(yī )人も(⭐)、見出(🧝)(chū )せ(👬)な(🕰)かったことであった。彼(👢)の眼に映じ(😖)た中学(➖)校の先生というの(⬆)は(💰)、小学校(🎎)の(🐾)先(xiān )生にくらべ(🏨)て、何か(📦)専門ら(😠)しいこ(〰)とをほんの少し(✅)ばかりよけいに知っ(🤴)てい(🍹)る(🎬)だけで、お(📌)よそ人間ら(😹)し(🚨)いところを(🍚)少(🌪)(shǎo )しも(🔔)持(📷)合わせない人達ばかりだ(📵)った。貧しい知識を教室(shì )で(😨)精一ぱいに(👙)しぼ(🌅)り(🛋)出(💵)すこと、点数や(🍟)処罰で生(📧)徒をおどかすこと、この(🛸)二つの外(😰)には、用(🥞)は(😁)な(🐙)いといった顔をし(💀)てい(💁)る人間(jiān )、それ(😫)を(🍂)次郎は(👚)中学校の先生(shē(✋)ng )において発見し(🗾)たの(♏)である。
「そうだ(🦒)よ。だから、狐としては、(⚽)そ(🈁)れを生意気(💭)(qì )だとは、(🐠)どうして(🏼)も言(🙊)え(🚙)んわけさ。」
恭(gōng )一(📄)は、もうその(⬅)頃には、詩や歌(gē(🍲) )をかなり多(💺)く作っており、(🐤)年二(èr )回(😛)発(🏜)(fā )行される(🐲)校(xiào )友会誌(zhì(⏩) )には、きまって何か(🛸)を発表(🤔)していた。次郎(láng )には(🤜)、それが世にもす(👓)ばらしいこ(🕰)とのよ(😰)う(⌛)に思(sī )えた。そのた(🍖)めに、彼の(👘)恭(gō(🔞)ng )一に対(duì(🔵) )する(🦔)敬(🔘)(jìng )愛の(👌)念(niàn )は(🕝)、これまでとはちがった意味で深まって(🎴)行った。が、(🍺)同時に、彼(bǐ )が、何(👍)かし(🧀)ら、(🖼)恭(gōng )一(🔵)(yī )に対して(💻)妬(🔭)ね(♈)たましさを感(🈚)じ(🆚)はじめたこ(🐒)と(🙏)も、たしかだった。
「いいとも。今(jīn )からいっしょに行(🔛)こう。」
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