日本《えろ にっき》2行目ライン
えろ にっきあらすじ
「だって、五年生は無茶ばかり言うん(☝)です。あんなこと言(yán )われて、(🐸)僕、へこん(😒)でいたくないんです。」(🌝)
そう言って、まじめに(🎫)たずねた(🤞)のは、大(🔑)沢雄(xió(🚧)ng )二郎と(➡)い(📃)う生徒だ(🔖)った。彼は、小学校(🤜)を(🚄)出てから(♓)三年も町の鉄(🍋)工場で仂(lè )い(🍳)たあと、あ(🚘)る(🐺)人に見(jiàn )込(rù(🌽) )まれ(🗻)て中学(🌃)校には(🥂)いることにな(👶)った(🎫)ので(🙀)、全(quán )校一の年(🤦)(nián )長(🙏)者だった。どっしりと(🐆)落(luò )ちついて、思(🐞)い(🍬)や(💡)りがあり、しか(🎁)も頭(🚓)が(🗼)いい(💎)ので、「親爺(⏪)おやじ」という綽名(🍠)あだな(🆘)で(📓)みんなに親し(🛣)まれていた。とりわ(🎥)け恭(gō(🆚)ng )一は彼に親しんだ(🚗)。親しんだと(🚖)いうよりは、(🌁)心(👓)か(🏒)ら尊(😚)敬してい(💋)たといった方が適(🐽)(shì )当かも(📥)知れな(🌚)い。性格はまるでちがっていたが、物の考(kǎo )え(🚉)方はいつも同じで(🏴)、(📁)し(🤙)かも(😴)世(shì )間を(🆎)知っているだ(🎺)けに、大沢の方にずっと深みがあった。大沢の方でも恭(gōng )一を(🍷)真実の弟のように愛し(🔃)た。日曜な(⏩)どには、二人は、(🚝)終日、人(ré(🚡)n )生観(🏌)めいたような話を(👈)し(🚽)て(🕉)暮(mù )すこともあ(🥇)った。
(🥅)俊(jun4 )亮(🎮)(liàng )あて(🖥)のお浜(bāng )の便(🥞)りは、全(😘)く珍(📯)しいことだっ(🎏)た。文(😽)字も、いつもとち(👎)がって、誰か相(🐸)当(dāng )の人に(🤽)頼(❌)んで書い(🥤)てもらっ(🕸)たも(🙊)の(🔘)らしかった(🚊)。それ(⛸)には、(🥖)四角(🚡)ば(🗡)っ(🎳)た時(shí )候の(🏎)挨(🔻)(āi )拶のあ(🍁)とに、次(😕)のよう(🛁)な文(🥣)(wén )句(jù )が書いてあった。
「弟(dì )？ そうか。そう言えば、今度君(jun1 )の弟が入(rù(🎧) )学試験をうけ(😉)るって、(🛹)いつか言(🎼)って(👚)いたよ(🌃)う(🗓)だね。」
三人は(🚳)それから、恭一が階下から持って来(🚶)た煎餅をかじりながら(🧜)、い(🌄)ろんな(🏛)話(huà )をした。これとい(🍯)ってまとまった(🧥)話題もなか(🏂)ったが、三人と(🍒)も少しも飽いた様(🔘)(yàng )子(🎥)がなか(🏻)った。学(🔄)校(🌔)の話も(🛃)おりおり出た。し(➿)か(🗾)し、次郎(✊)は(🥍)、雨天(tiān )体(tǐ(😾) )操(🕦)場事件(🐓)について、自分(🍵)(fèn )から話(🕰)(huà )し(🕋)出そうとは決してしなか(👢)った。
門を出(🤲)ると、無(wú )念さが急に(🌤)こみあげて来(lái )て、涙がひとり(🔮)でに(🎲)頬を(🎯)流(🔂)れた。だ(🍿)が、同時(👶)(shí )に、不(➗)正(📣)に屈(📢)しな(🤭)かったとい(🚪)う誇りが、(🍕)彼の胸(xiōng )の中で強(🍨)く波うってい(✖)た。彼の涙は(🥕)すぐとまった。彼は一(⛵)人(📜)で歩きな(✅)が(🏙)ら(⛰)、少しも淋しいという気(qì )がし(🎯)な(🌛)かった。「武士道(🛷)」(💢)――「慈悲」―(🥉)―(🚐)今日講堂(táng )で(🤶)見たり聞いたりしたそん(♉)な言葉が(🐆)、いつの間にか思(☕)い(🕜)出され(🖊)ていた。そ(🈷)して、「慈悲(☔)」(🥍)と(🌪)いう言葉は、もう正木(🐙)の(🚔)お祖母さんを(🏰)思い(🚜)出(💷)さ(🚨)せるような、そんなやさしい言(yán )葉(🏣)(yè )では(🌎)ないように思われて来(lái )た。
「すると、あいつらに(🔪)ぺこぺ(👷)こ(🛶)する方がいいんで(🚅)すか。」
「默(mò )ってなぐられているんだな？」(🌚)
「誰(😒)(shuí )にも言わんでおいてくれ(😓)よ。」(🕛)
「しかし、本田(tiá(☝)n )、このまま放っとくと(🕙)危いぜ。こ(🔅)とに(🎰)狐の奴と来(lái )た(⏫)ら(🗯)執念し(🗳)ゅう(🌭)ねん深(🤳)いからな(⛸)。頬ぺ(💦)たを下級(🌞)生(🥈)にひっか(👂)かれ(📉)て默(mò )っちゃおらんだろう。」
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