「しかし、今年の五年(🎇)生もそれで台(🛅)なしだな。しょっ(💡)ぱなから、しかも新入(rù )生に対して味噌(🧤)をつけたん(🔳)では。」
そう言(🆕)って、(🚬)まじめにたず(🌳)ねたのは、(⚡)大沢(🛴)(zé )雄二郎という生徒だった。彼は(🍔)、小(xiǎo )学校を出(🚧)て(🌾)から三年(niá(🖤)n )も町の(🎤)鉄工場で仂(🅱)(lè )いたあと、あ(🍐)る人に見込ま(🕙)れて中(zhō(🆓)ng )学(✴)校(🙇)には(🏉)いる(📏)ことに(🏗)な(🌌)ったので、全校(🖼)一の(🔤)年(🧚)長者だ(🔔)った。どっしりと落ちついて、思(sī )いやりがあり(🌿)、(🚞)しかも頭がいいので、「親爺(👏)おやじ」(🦂)とい(🐕)う綽(chāo )名あ(⤵)だなで(🚜)みんなに親しまれていた(💲)。とりわけ恭一は彼に親しん(🔱)だ。親(😸)(qīn )し(🥨)んだというよりは(😥)、心(⏲)から尊敬していた(🛵)と(🍠)い(🥓)った方(😚)が(🍜)適当(⛵)かも知れ(🥌)ない。性格はまるでち(🏦)が(💨)ってい(♟)たが、物の考え(🔉)方はいつ(🎩)も同じで、しかも世間を知っているだけに、大沢(zé )の(😩)方に(🤒)ず(🌨)っと深(⏭)みがあった(🦀)。大沢(zé )の方でも(👩)恭一を真実の弟(♌)の(🍎)よう(⏪)に愛した。日曜(yào )などには、二人は(🌡)、終(🐢)日(🔩)、(🈷)人生(🦊)観(🧀)めいたような話を(🏽)して(👋)暮すこともあっ(📴)た。
「(🌈)理窟を(🌻)言(🎵)(yán )うな!」
「いい(👹)で(🌺)す、うる(🦋)さくた(🍬)って(🚜)、(💞)卑(bēi )怯者になるより、よっぽどましで(🏊)す。」
大(🍗)沢は「や(⤵)あ」(🖐)とお(🛸)辞儀をかえ(👭)して、あぐらをかき(🐔)なが(🐂)ら、(🏘)
彼(bǐ )は(🍠)、いつとはな(💣)し(🚝)に、そんな気がし(🚵)ていた。はっきり(🕛)意識(🤸)して、そうな(🚗)ろうと努めたわけでもなかったが、中(zhōng )学(xué )に(😥)入学して以来、日(🕰)(rì(🏵) )一日と、母や祖母の問(wè(🙅)n )題がその深(shēn )刻さを減(jiǎ(🎑)n )じて行(há(💽)ng )き、このごろでは(🤮)、よほ(🔋)どのことがない(🌤)かぎ(🐝)り、たいして(✂)気にもかから(🏉)なくなって(😫)来たのであ(😺)る(🌝)。そ(🏬)れは、たし(🚏)かに、(🏍)中(zhō(🌆)ng )学(xué )校と(🎥)いうも(🕖)のの(🐇)空気が、彼(🙍)にいろいろの新(🛀)しい問題をあ(🐬)た(🚋)え(📰)、彼の関(wān )心を、(🌯)急に家庭以(yǐ )外(🌭)の世界にまで拡げ(🎖)てくれた(🗯)結果にちがいな(🔚)かった(🧘)。その意味で(🖼)は、中学(🥂)校というところ(💨)も、尊敬すべき先生(⏯)が(🗼)いるい(🏦)ないにかかわ(🎃)らず、人間を成長(🚺)さ(👥)せる何かの魔術(shù )をもったところだ、といえるであろう。
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