日本《岡田 結実 えろ》2行目ライン
岡田 結実 えろあらすじ
それを(🔘)見て小原はまたいう。
これに(🏔)対して(🏛)総兵衛(wèi )はは(🧑)じめは羽(🕤)織はお(🏺)りを(👏)脱ぎつぎ(🤞)は(🧙)肌脱はだ(👺)ぬぎに(🦌)な(🐙)りお(🐼)わりにすっぱだかになってお(✍)どりだし(🏒)た。
その日の試合(🏠)は製(🕙)粉会社の裏の広場(🎬)でやることに(🏐)なった、(💺)中学(xué(🐀) )の(👊)運(🛅)動(🏍)場(chǎng )は修(😿)繕(🎰)のため(♌)に使(🚬)用ができなかった、(😷)朝から(💈)の(📺)快(🎋)晴でかつ日(🙅)曜(👉)であるために見物人は(🕡)どしどしで(🎞)かけ(🌎)た、豆(🍟)腐屋の覚(jiào )平は早(zǎo )く商売をしまって肩(💠)(jiā(🤑)n )に(🅱)らっぱ(👪)をかけ(🥖)たままでかけた、見(jiàn )ると正面に大きな網(wǎng )あみをは(🐝)り、白(🏤)い線を(🛐)大(🔘)(dà )地に引い(🐛)て(🏤)、三ヵ所に大きなま(😯)くらのような(🍸)ものをおいてあ(🌿)る、(💉)二本(běn )の(🎹)長い線の両(💼)側(🕴)に見物(🐶)人が陣どっている(🍑)が、草の上に新(🔂)(xīn )聞(wén )紙を(📴)敷(fū )いて座(zuò )ってるのもあり、ま(🚨)たむしろやこしかけを持ち(〽)出したのもあ(❎)った。覚平(🍧)(píng )はかく(📎)まで(🍤)野(🐢)(yě )球が人気をひ(🤟)くとは思(🤰)いも(👮)よらなか(🦐)っ(♍)た。かれは(🎊)野球とはど(🔚)んなことをするものか知(zhī )らなかった。か(👲)れは豆腐おけ(🍜)をになって町を歩くとき(🙆)、おり(📩)おり子供等(děng )に球を(🚺)頭にあてられたり背(bèi )骨(🍂)(gǔ )を(📶)打た(💤)れ(🍂)たり(🤣)す(🍷)るのでむしろ野(yě )球に対(🕒)して(🤺)反(fǎn )感をいだいてい(🥋)た。
「勝(🎊)て(🐯)そうもないなあ」(🥨)と善(🌪)兵(🏂)衛がいった。すべての応援(🐞)者も力が抜けてしまった。実際柳の成績はおど(🦑)ろくべきも(🍺)のであっ(🔺)た、か(🛄)れの球は速(sù )力において五(🥉)大洲におとっているが(💪)、その縦横自(zì )在(🛢)な正(⭐)奇の球は回(🌝)が重(👤)なる(📍)にし(💗)たがって熱(🆒)気(qì )をおびて(📱)きた、どうかしてか(💑)れが(🔘)敵に打たれこむ(🤵)ときには小原がマ(⏫)スクを(🔰)ぬいで(🎫)ダイ(🏭)ヤモン(⛵)ドへ(🚤)進んでくる、そうしてこういう(🐶)。
じっと目を(❓)閉と(⬇)じ(🤨)て祈(qí )念するとふしぎにも勇気が次第に(🏿)全(quá(🤤)n )身(shēn )に(🥩)充満する。朝(cháo )飯をすまして(❎)塾(🧐)へゆくと安(ān )場が(🤐)すでにきていた。一(🍮)分時ぷんじ(📣)の違(wéi )いもなく全(🍸)員がう(💯)ちそろうた。そこで先生が先頭になって(🥀)調(dià(🈳)o )神(🏵)社つ(🐪)きのみやじんじゃへ参詣(🙍)(yì )する、それ(🚭)か(➰)ら例(👭)の空あき地ちへ(💻)でて猛(měng )烈な練(🚩)習(🔧)をはじ(⚫)めた(📯)。
「あまり押(🌮)(yā )すと(❓)先(xiān )生、(🏕)小便がもりま(🌟)す」(🐷)と二塁(🤘)手の(🍶)すず(👑)めがい(❌)った(🦑)。そこで先生(♍)もわ(🌝)ら(🏘)った。
「それ(🧜)はぼく(⤵)もよくないと(⛎)思う、しかしそんなことは(⛱)忠告ですむことだ、一(🎤)度忠告してきかなかったら(📭)そのときに第(🔯)(dì )二(🏔)の(🎱)方(fāng )法を考えよう(🤼)じ(🍳)ゃな(⛴)い(🚶)か、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃は(📵)決して悪いや(😝)つじゃ(🔷)なかった、(🌹)だがあ(👡)のとき(💋)諸君(🚎)(jun1 )がぼく(⚾)に同情し(🖼)て生(🐭)蕃を根底からにくんだ、そのために(🔰)彼は(😙)ふたたび(🔖)学校へく(🤺)る(💛)ことができなくなった(🔏)、ぼ(🌞)くはいつもそ(🕺)れを思うと、わ(🐐)れわ(🆗)れは感(㊗)情に激げきしたためにひ(🍒)と(🚛)り(🛣)の有為ゆうい(🐳)の(🚦)青年を社会から葬ほうむることにな(🌀)っ(🖊)たことが(🚛)実に残念でたまら(💵)ん、人を罰する(🥘)には慎(shèn )重しんち(😨)ょ(📻)うに考え(🏥)なけれ(⌚)ば(📴)なら(🍙)ん、そうじ(🉑)ゃないか」
「どうぞ神様(🎳)、(✅)ぼ(🏄)く(🚳)の塾じゅくをま(🚼)もってください(👯)」
「プレーボール！」
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