この採(🤮)点表の波紋は決して小(👋)さくなかっ(🈶)た(👮)。押し(🖋)よせた生(👜)徒(tú(😥) )た(🌞)ちにまじっ(🤩)て、あとでは先生たちまでが(🚶)代る代るの(🛡)ぞきに来た。生徒たちは、採点表にの(🔡)って(🛵)いる先(🌽)生(🥋)が来(lái )ると、一(yī )々その点数(shù(🥙) )を大声で叫(jiào )んだ。中には、備考(🍬)(kǎo )欄まで(👣)読みあげ(🥄)る者もあった(🦂)。先(🍦)生の中には、自(zì )分で自分(🔞)の綽名をよく(🌖)知って(⏱)いる先(🛥)生もあり、(🚆)そうで(😧)ない先生(🧘)もあ(🍅)ったが、そん(🅿)なこ(🔳)とで、どの(💘)先生もいやでも自分(fèn )の綽名をはっき(👹)り知らされる(🤢)という結果に(⚪)な(💖)った。もっとも、(⤴)中(⛩)学(xué )の(😗)先(🚤)(xiān )生(🚍)で、自分(fèn )にかぎって(🏦)綽(💉)(chāo )名は(🗄)ないなどと安心しているほどいい気(👥)な先生(🖋)はない(📻)はず(🤵)な(🤤)のだか(👚)ら、それは(🚱)大したことではなかった(🚴)かも知(Ⓜ)れない。しかし、綽名といっしょに、自(zì )分の点(🔙)数(🌐)ときびしい(🏅)評語とを知(📏)ら(🌜)な(🔩)ければならなかったという(🐐)ことは(⬇)、何といっても最近の大(📽)きな試(🤙)煉であ(🔓)ったに相(😧)違な(🌱)い。ある先生は顔をひ(💸)きつら(🍛)せてガラス戸のま(🍆)えに棒立(🚧)にな(🕹)り(⛔)、ある先生は一(🌗)たん(🛒)顔をまっか(🆕)にした(⏹)あと、強(qiáng )いて微笑をも(💳)らし(🥟)た。しかしどの先(🍼)生(shēng )も最後には、(⏮)自分にはまる(❗)で関係のないことだ、とい(📌)った(🔌)ような顔をしてその場を立ち去(qù(🕍) )った(🚘)。た(🥟)だ「あ(🤔)ざらし」先生だけは、そ(📽)の(🤖)綽名が自(😧)他共にゆ(🚎)るすほど有名になっていて、(⚫)ごま(🕑)か(🐞)しがきかな(🙎)か(📲)っ(😚)たた(😋)めか、それとも、備考(kǎo )欄にあった(😮)通り(🤴)、事実粗野の稚気ある性格の持(chí(💳) )主であったためか、その(🏓)大きな口を思(🆗)いきり横に(🥊)ひろ(👊)げ(🦈)て、よご(Ⓜ)れた上歯(🙌)をむき(⛓)出(chū )し(🌲)、天(tiān )井を向い(🚍)た鼻の下(🆕)に灰(🚳)色のあらいひげを針のように立(🛳)て、内を(🚯)のぞき(🐔)ながら、「(🕤)わ(🐙)っは(⌛)っは(📙)」と笑(xià(🤞)o )っ(👲)た。そし(⬇)て(🤬)、「わ(㊗)しだ(🛶)けは合(⚓)格(🎒)(gé )の見込が(🥥)あるち(🕹)ゅうのか。どう(🎧)かよろしく(🥚)たのむ(⛔)よ。」と言うと(🌋)、くる(🧝)りと(🏒)う(🚟)しろを向(xià(🍩)ng )いて(🍰)、(🎼)も(🐼)う一(yī(🤗) )度「わっはっは」と(🔓)笑い、歯をむき出した(🔶)ま(🌊)ま、(🐭)むらが(📕)っ(⏲)ている(♿)生徒た(🛏)ちを押(yā )しわけて帰っ(🚚)て行った。
(🃏)次郎は(⬆)、詰問きつも(🤩)んするよ(⛪)う(👀)にたずねた。
次(cì )郎は思(🆔)わず立ちどま(💮)った。馬(💗)田と言葉をか(🍕)わすのが、き(📐)ょ(📕)う(🧥)はと(🏈)くべ(🌜)ついやな気がするの(🏗)だった。しか(🎲)し(🤷)、(🏬)彼はかくれる(🕘)気には(🍈)なれな(👬)か(🕳)った。かくれた(😓)りす(🏞)る(🌉)のは、(📖)相(xiàng )手が馬(mǎ )田で(🐽)あ(🍠)るだけに、よけい卑屈なように思えたのである(🌫)。
松(🦆)(sō(🐪)ng )の木の間(🌹)(jiān )をもるひっ(🉐)そりした(🥗)日(rì(🌦) )ざしの(🏎)中に、砂地をふむ靴音がざくざくと異様に高(gāo )くひ(🍛)びい(⏺)た(🦉)。そのほ(📁)か(👘)には何の(🎠)物(wù )音(🌄)(yī(😮)n )もきこえな(⭐)い。
「そ(👯)んなばかなことがあるもんか。何(🏂)かほか(🥝)にわけがあるんだよ、(💑)きっと。」
(🛍)校(🔺)(xiào )長室(✨)における会(🐔)(huì )見(jiàn )の様子は、あとで四人(🌱)が――(📴)と言って(🐙)も平(🎵)尾(wě(👥)i )はあ(🥖)まり(👚)しゃべらなかった(🆕)が――みんな(📥)に話したところ(🐺)によると、か(🆙)な(🎅)り悲哀(👿)感を(🔼)そそるものだったら(⏬)しい。元来(lái )花(💲)山校長の鼻は、馬田が次郎(🕺)のうちで言ったように、実際いかにもちょっぴりして(🤟)い(🐊)る。恰好だけは、美(🍏)人(rén )の鼻といってもいい(❔)ほどととのっ(🎚)ている(🤢)のだが、(🚧)顔(yá(🐺) )の面(💝)(miàn )積に比(bǐ )較して、それ(🍟)があまりにも小さすぎるのである。血色のわる(📳)い、それでいて(🔉)いやにつるつ(🖨)る光っているだだっ広(😝)い顔(📞)の(💹)まんな(🍈)かに、つつましすぎるほどつつま(👈)し(😻)く(🔈)、そしてそ(⛄)れ故に安(ān )定しすぎるほど安定(📭)し(🕛)てくっついて(🗣)い(😃)る(🥈)その鼻(🚈)を、(🧛)校長(zhǎng )就任のその日(💲)以来、生(shēng )徒たちは(🍮)「ピ(🚛)ラ(🏢)ミッド遠望(wàng )」と呼んで鑑賞しているのである(💝)が(👹)、それは(🔥)決(jué )して(🚰)的はず(😔)れの(⚽)形容だとはいえ(🏄)ない。生(🚥)徒間に、それほど(⬜)安定した(📼)印(🏒)象をあたえて(⌛)いるその鼻が、血書を差出(🧚)した瞬(🏭)間、(💐)ぴく(➿)りと動き(🕜)、(⌛)しかも多少額の方にずれたように感(gǎn )じられたと(🕊)い(🗾)うのだか(🚓)ら(🌔)、およそ、その場の光(🔌)景(🍰)が察(♎)しられるであろう。
「義兄にい(🀄)さんは?(💾)」
徹(chè )太郎(😂)は、(🥀)そう言って笑(🎞)った。次(cì )郎(láng )はその瞬(shùn )間ちょっ(🍓)と固い(💲)表情になったが(😥)、すぐ自分も(💑)笑(xiào )いながら、道江に代って始終(👋)(zhōng )を話(👰)した。話(🍊)し(〰)ている(🌆)う(🌙)ちに、(📟)彼は自分(fèn )の言葉の調子が次第に烈(😻)しくなって(🆖)行(📕)くのをどうすること(💧)も出来なか(🗡)った。
「ここからだ(🧞)と(🦎)、次(🦕)郎(👐)(láng )さんに見(jiàn )張(zhā(🆑)ng )って(👇)いただくにしても、か(🔱)どが立(🗂)たないで(🔏)いいわ。次郎(⛪)(láng )さんが毎(měi )日、橋を渡(dù )っ(🎼)たりしたんでは、(🌏)何て(🛄)いったって変(🐨)ですも(🏇)のね。」
と、(🍼)次郎(láng )は(🥂)なげるよ(🌒)うに言(🔑)っ(💕)たが、(🏮)
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