バラエティ番組《家庭 教師 の 射精 管理 レッスン》2行目ライン
家庭 教師 の 射精 管理 レッスンあらすじ
次郎は、これまでにも、(📣)しばしば、自分(fèn )の全く予期(qī(⛅) )しな(📫)い(🗓)言葉(yè )を朝(📹)(cháo )倉先生の口(kǒu )からきいて驚(🏺)くこと(🐉)があった。し(🐟)か(🚒)し、今の言(yán )葉(🥉)(yè )ほど彼(🤸)を驚(🏉)かした言葉はなかっ(🤫)た(❌)。これまでは、次(cì )郎が自分の考(kǎo )えに裏書し(🕴)てもらえる(📵)と思っている時に(🐡)、か(🏴)えってそれを否(fǒ(🌘)u )定(dìng )された(🤠)り、何か得(dé )意になっている時(🏻)(shí )に、(⏰)きびしい反(🏑)省を要(⏫)求(qiú )されたりする場(🗡)合が多(duō )かった。今の(✴)はまるで(🍔)その(😙)逆だった(⌚)という(🚹)こ(📍)とが、(🤗)彼(bǐ )にとっては、(🍋)こ(🏐)の上も(🕎)ない驚きだったの(➕)である。
(🌍)そ(📙)の(👘)日、校長は県庁に(🌓)行(🥩)ったき(✳)り、ついに学校に顔を見せなかった。西山教(🛹)頭(🏨)(tóu )が何度(dù )も電話口(👻)(kǒu )に呼び出さ(⛪)れ(🌠)、ひるすぎには、五年全(🐀)部の(👸)学籍簿がくせき(🌋)ぼを(🔁)抱(👨)えて県庁(tīng )に出かけた(🏗)。とい(🙆)うことが、給仕(🈯)の口から生(shēng )徒たちに(🍀)伝(☕)えら(🔈)れた。生(🔬)徒たちには、それが何を意味するか(🛤)は、さっぱ(😣)り(🌦)わか(🚅)らなか(😯)った。それ(🧛)だけ(😂)に、不安な空気はひけ(🐬)時が近づくにつれ(🔱)、次第(dì )に濃こくなって(👡)行った(👾)。
「なる(🌗)ほ(🥫)ど(⚫)。こ(🕜)れは痛いと(🐶)ころ(🌴)を一本(běn )や(♊)られた。僕も(🔎)い(💖)つの間(🚅)にか現実主義者になってし(💷)まっていたわけか。ははは。ところで(💙)、君の(🧠)考え(💀)が足りなか(🖍)った(🚗)という(🚬)のは、(👹)する(🏆)と、どういう点かね(🎼)。」
「血(xuè(😛) )判(🤓)はごまかそ(🚀)うたっ(😕)てごまかせないよ。みん(🎯)な(👓)で見(jiàn )て(⤵)いるんだ(🆒)か(🙄)ら(❓)。しかし、本田(🍏)がそれをいやがってい(📲)た(📀)ことはたし(🌏)かだね(📽)。」
「そうかしら。」
徹太(🐏)(tài )郎は大して気にもとめ(🚡)ない(🔨)よ(📯)う(🌠)な調(diào )子でたずねた。道江(💃)は顔を赤(chì )らめてぐずぐずしている。
と、(🛵)敏(mǐn )子は(👓)、ちょっと間をお(😫)いて、
「まあ、本(⚡)田(tiá(😲)n )さん、しばらくでした(🌺)わね(🍸)。さ(🥏)あどう(🔉)ぞ。先生は書(🏳)斎で(⛏)すわ(🕓)。」
「(😥)君自(👨)身(shēn )で？」
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