日本《二 次元 フェラ 動画》2行目ライン
二 次元 フェラ 動画あらすじ
「それがきっと大きな問題(🖕)にな(👡)る(🔞)と(🚜)思(🎻)うね。」
「君(🚙)らはすこし本(běn )田を買いかぶっていやしないかね。」
と、次郎(⬜)はなげるよ(🍑)うに言ったが、
「(⏯)朝倉先(➕)(xiān )生が(🧚)待っ(⏱)ておいでだ(📐)。」―(🤨)―昨(👬)日父にそう言(🎍)われたことが、彼に(🧤)は一日(rì )気にかかっていた。し(⭐)かし、なお一層気にかかっていたのは、(💫)血(🥐)書(shū(🍋) )を書いた自分のことを先生が「かわい(🥩)そう(🌈)に(🚁)」と(🆚)言(🙏)わ(🍏)れた(👢)と(💿)いうことだった(⏭)。最初(💑)この(🕕)言(🦒)葉を父の口をとおし(🖨)てきいた(😐)時(🈚)に(🙈)は、それ(🌊)があま(🐣)りにも予(yǔ )期し(🌚)ない言(🥇)葉だったために、ただ面くらっただ(😆)けだった。しかし(🏽)、彼(😰)にとって、朝倉先生の(🏈)言(yán )葉は、と(🏋)りわけそれ(🛺)が彼(💥)自身(shē(🎖)n )の(🙅)ことに関(➕)して(🙍)発せられた場合、どんな片言(🤤)隻句せ(🚃)きくでも、軽い意(🈳)味をもつもの(🗣)では(🍽)なかっ(🖕)た(😩)。彼はその(🔗)あと二階(🚭)に(⏫)ねころ(📒)んで(⛅)、(🕐)ひとりで(🍪)いろいろと考えて(🎍)み(🔽)た。言葉(😻)があ(🖱)り(🛋)ふ(😄)れた簡(jiǎn )単なものだっただ(🐘)けに、かえって意味がつかみにくかった。もしそれ(🍪)が世間普通(tōng )の(🛠)人の(🚁)口をもれた(🎈)言葉だ(🎾)ったら、血を流した自分に対する同(⬇)情の言葉(🎢)とも解(jiě )され(🔚)ようし、ま(🅰)た(📞)県当局という大きな相手を向(xiàng )こうにまわしたこと(🤤)に(🐽)対する(📋)あわれみの言(yán )葉と(🤥)も(🅱)解(jiě )されよう。し(🧟)かし朝(🖍)倉先生がそんな甘(gān )いお座なりを言われようはずがな(Ⓜ)い。先生(🍒)の愛情は(🤭)もっ(💺)と深(🥕)いのだ。先生の言(📅)葉(📈)の奥(🥂)に(🏍)はい(⛔)つも(👊)きび(🧔)しさがある。われわれの心をむち(🧞)打(dǎ(🥇) )って一(🐕)歩前進せしめないでは(🍝)おかないき(🛐)びしさ(🃏)がある。先生(🧡)はあるいは自分(🏞)(fèn )を(👟)始末(mò )に負(fù )え(🕴)な(🐕)い飛び(🖖)あがり者だと思(sī )われたかも(🏦)しれな(😮)い(💴)。「かわいそうに(🔍)、己を知ら(📗)ないのに(⛲)もほどがある！」(🍹)それ(🙆)が先(xiān )生の(🕯)お気持だった(🏌)のではあるまいか。
「君自身で？(🕑)」
「しかし(😭)、ス(🚨)ト(🔮)ライキになってしま(🐉)っ(🎟)たら、君の考えとはまるで反対の目(🔩)的(🔫)(de )で書か(🛅)れ(🙆)たことになりそ(🎠)うだね(🛄)。」
(😣)敏子(🦅)(zǐ )は、叔(⚡)母(🚧)さんと呼ばれるにはまだあまりに(❣)もわかかった(🎵)が、次(cì )郎は徹(🎊)太郎を叔(shū )父さん(🗽)と(👢)呼ぶ関(wān )係(xì(🚖) )上、そう呼び(💐)ならわして(🎳)いるのである。
道江は敏子を見て言(🧝)った(🦎)。
「あ(🥚)たし、そんなこ(💲)と出(⛴)来な(🥤)いわ。」
「まず、平尾と同類(🈶)(lèi )項だろう(⏯)ね。」(❌)
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