朝の行事は、ま(🥥)ず室(shì )内(nèi )体(🍏)操にはじま(🥁)った。それは友(yǒ(🈂)u )愛塾(✡)(shú )のために特(📢)に(⚾)考案さ(💤)れたもので、(🎈)その(🔸)指導(🤔)も指揮し(😚)きも(🚬)次郎の役割(💧)だった。体(tǐ )操が(😚)すむ(🛒)と、朝倉先(🌓)生の(🍦)合い図(⤵)で静(🌟)(jìng )坐せいざに入った。これは就(🏬)(jiù(📠) )寝(🌠)前(💯)の静坐にくらべると、いくぶんながかったが、(🤘)それでも、せ(🐘)い(🚱)ぜい十四五(wǔ )分ぐらい(🏭)だった。次郎は、今朝も足音(📥)(yī(🖊)n )を(🔶)しのばせながら、(📄)塾(shú )生たちの姿勢を(🗂)直(zhí )してやった。
「じ(🐮)ゃあ、やはり打ち(🆗)つづける(🅰)よ(🔻)り(👅)ほかありません(🗑)ね(🐍)。」(📂)
「いつ(🙎)もこんなに起きな(🦓)いんで(🏖)すか。」
「飯島なんかも、(⏭)そうだろう。」(🕞)
「やはり強制が必要だというのかね(🍾)。それ(🈹)じ(⏫)ゃ(🐞)あ話は(🍱)また逆(nì )もど(🌑)りだ。」
「なんだ(🍇)か、ひどく(🎖)叱しか(🔇)りとばさ(😵)れて、(🤶)や(🍚)っと起きた、といったぐあいで(🥒)すね(🕷)。」(⚫)
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