「(🎦)朝(cháo )倉先(xiān )生にもしばらくお目(mù )にかかっ(📆)て(🐆)いな(🏯)いので(🔕)、近いうちに(👌)、ぼくの(🎃)ほ(🙆)う(😱)か(📭)ら訪ねたいと思ってい(🚜)る(🥪)。塾(🎾)がまたは(🎡)じまっ(⏪)たそうだから、先生も君(⬆)も日曜でなければひ(🔀)ま(🥨)がないだろ(🚱)うと想(xiǎng )像そ(Ⓜ)うぞうして、だいた(🤱)い(🦇)今(jīn )度の日曜(yà(🏂)o )を予定(dìng )して(🤝)いる。ぼくのほうは(🆖)たぶん変更へんこう(🚙)の必(🌪)要(yào )は(💁)あるまい(🕉)と思(sī )うが、君(jun1 )のほうでさし(😑)つか(🀄)え(❌)があったら(🌁)、(🏼)すぐ(😿)返事(🤤)(shì )をく(♎)れたまえ。さしつかえなけ(🔠)れば返事(🤣)(shì )の必(bì )要は(🦃)ない。」(🎻)
凍こ(🔚)おりつ(⏭)いたような冷(lěng )た(🥟)い(😼)空気をやぶ(🖐)って、板木(mù )が鳴りだした(🦕)。そと(🛣)はまだ、真(📻)っ(📆)暗(🔥)である。白(💤)木綿し(⚓)ろもめんの(🌫)、古ぼけたカーテンのすき間(🧔)(jiā(🔖)n )から、硝(♿)(xiāo )子(zǐ )戸ガラスどご(♎)し(😖)に、(⤴)大きな(🏏)星がまたたいている(🚱)のが、はっき(🏡)り次郎(📢)の眼に映った。
そのあと、就(jiù )寝前(qián )の行事として、最初の(📭)静坐(zuò(🐈) )せいざ(🕺)がは(🐲)じまっ(🛅)た。塾(🔓)生(👄)たち(♎)は、各室(♒)ごとに、きちんと縦た(📎)て(🚘)にならび(🌥)、朝倉先生の(💥)指導(dǎo )にしたがってその姿勢を(🦈)とった(🌍)。
かれは、むろ(👑)ん(👃)、(🥊)そのことに気がついていた。しかし、べ(⛔)つ(👋)に気(㊗)(qì )をくさらしてはいなかった。毎(🎄)回開塾の当初はそうだったし、時(shí )刻ど(👎)お(🎶)りに板木が鳴ることさえ珍めずらしか(🔳)っ(🦅)たので、今朝の板木当番の(🏁)正確さだ(🎢)け(🎱)でも上(shàng )できだ(🔔)ぐらいに思っていたのである。
(おしまいの、あ(📅)の乱暴(🎀)な打ちかたを(💄)やったのが、自分だということは、す(📲)でに先生に言って(🌠)おい(🕞)た(🍮)のに、(👘)先生(🥒)はどうし(👜)てそのことをはっきり(🖋)言(🔼)われないのだろう。もしそれが助手(shǒu )としての自分の立場をま(📏)もって(🏪)く(😋)ださるた(⬜)めだとしたら、自(🔷)分(fèn )はむし(🧣)ろ(🚯)心外だ。大(dà )河(👹)も(💈)む(🕖)ろん心外に思(🍞)っ(🌒)ているに(😧)ち(🥝)が(💮)い(🈯)ない。)
と、次郎(🔁)は(🎺)笑いながら、
そ(⭕)う(🛴)思ったとき、自(⬛)然(🎷)(rá(😤)n )に、かれ(🎮)の眼にう(😦)かんで来た二(🚛)つの顔(😋)があ(💝)った(💼)。それは、大河無門(😖)の(🍴)顔と、青山(shān )敬(🏐)太郎のそれだっ(🥕)た。ゆうべの懇(kěn )談会(😎)の様子から判断して(🏳)、こんな落(🚼)ちついた板(bǎ(📰)n )木(mù(🐦) )の打(dǎ(🧔) )ちかた(🕤)ので(♒)きるのは、(🎋)お(👼)そらくこの二人のほか(🌞)に(❓)はないだろう。そして、第一週(zhō(🐅)u )の管(guǎ(🎋)n )理(😇)部(🌊)の責(🗓)任(rè(🐭)n )を(👐)ひきうけたのは第五(☕)室だったの(🚱)だ。――そこまで考(kǎ(🔚)o )えると(🥘)、(🥧)かれ(🌃)はも(🚏)う、今(📇)朝(cháo )の板木(👄)が大河(hé )の手(🌭)で打(🅱)(dǎ )た(🧝)れていることはまちがいない(🐅)ことだと思(sī )っ(💯)た。
かれは(🔛)、(⬜)むろん、そのことに気が(🛏)つ(📅)いていた。し(🍨)かし、(✅)べつ(🛋)に気をくさらし(👻)てはいなかっ(⛸)た。毎回(huí )開塾の当初(chū )は(🍐)そ(🚊)うだった(🌆)し、時刻(🤢)(kè(📢) )どおりに板木が(🥣)鳴ることさえ珍めずら(⛷)しかったので、今(🍁)(jīn )朝(cháo )の(🤩)板木当番(🛃)の(🍈)正確さだけでも上(shà(👁)ng )できだぐらい(🍨)に思(🗯)って(🕗)いたのである。
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