「うむ(🙁)、わかってるよ。」(🌼)
「そ(👛)うだよ。だから、(💦)狐(🚺)としては、そ(❌)れを生意気(🐅)だ(🎋)とは(😲)、どう(❤)しても言(yán )えんわけ(🤨)さ。」
「だから、ぺ(🍞)こぺ(💈)こしないでもすむように(🦓)してやろうかって(🌄)、言ってる(🛅)んだ。」
「(🧔)元(🏣)来、正義(yì )は(😆)階級にあるんじゃないんだ(😞)。どん(😜)な階(jiē(🥥) )級にだ(🤓)って、正し(🍨)い(🆔)人もいれば、正(🥠)しく(📜)ない人も(🐸)いる。正(zhèng )義は、(🌰)それ(😴)をもっている一人一人の胸にしかないんだ(🚫)。五(😛)年(🧗)生(shē(⤴)ng )は五年生なるが(🀄)故(🔱)(gù )に正(👐)(zhèng )義の持主(🎐)で(⚫)はない。同様に僕ら(👅)も、四年(niá(🥋)n )生(shēng )なるが(🏜)故に正義(🚖)(yì(🥔) )の擁護(hù )者(zhě )だと主張するわけにはいかない(🥉)。四(📎)(sì(👛) )年生とか(🏞)五年生とかいうことは、要するに正義とは何の関(🏗)係もないことなんだ。そ(💚)れをいか(🍺)にも(〰)関(wā(👘)n )係(xì )が(🐶)あるかの(🤒)よ(🌗)うに思いこ(🏽)んでいると(🐤)ころに、こ(🏅)の(🙁)学(📗)(xué )校(xiào )の病(🌹)根があり、校(⏫)風(🙏)のあがらない(🛩)大きな原(🔀)因(🔎)がある(🥃)んだ。この(🌒)学校(xiào )では、上級の(🕠)名(míng )においていつも正(🤨)(zhèng )義が(⛪)蹂(róu )躙じゅうりんされて(💣)い(🔐)る。現に本田(tián )の(🎵)弟(dì )の場合が(🧕)それだ。僕は(📀)もう一(🐘)度は(🍱)っきり言(yán )う、正(🤔)義は階級(jí )になく(🚜)て人にある(Ⓜ)んだ。もし(🗺)そうでなければ(🌇)、全(🐡)(quá(📎)n )校一致も(📟)期待(dài )出来(📫)ない。それが期待出(👷)来(lá(🥤)i )るのは、正義が階(😯)級(jí )の独占(💾)物どくせんぶつでなくて、何人の(🐋)胸(📚)にも宿りうるからだ。だ(📢)か(😽)ら僕(🍪)は、同級(📕)生の団結(jié(🤘) )よりも、正しい人の団(✔)結が先(🔱)ず必要だと思う。僕は四(📴)年生を愛(👪)し、五年生(shē(🆒)ng )を憎(🙁)む(🈴)ため(🐵)に、本(🧟)田(🚆)の弟をバック(🔈)しようと言う(🤰)んじゃ(🥖)ない。僕は(🍚)学校(🏼)(xiào )全(quán )体(🎖)を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義(❓)を(🛐)愛するんだ(😭)。そ(🍤)の(🏊)ためには、(🤨)本田の(🙌)弟のよ(♏)うな、不正に屈しな(🎭)い魂(🔡)をあく(⌛)までも擁(yōng )護しなけ(🐈)れ(🆗)ばな(🙊)らんのだ。問(📳)題(🧞)は(🏃)、四(sì )年生の権威(wēi )が(🌋)ど(🚻)うの、名(míng )誉(yù )が(💘)どうの(🍣)というような、そん(🔈)なけちけちしたことに(🥣)あ(👌)るんじゃない。大垣校長の(😥)謂(wè(😉)i )いわ(❗)ゆる(💮)大慈悲(bēi )の精神に生き、全校の(🗝)正義を(🍱)護(🌲)ろ(🕘)うと言うんだ。おれの言(🙍)(yán )っ(🧙)たことを誤解(📦)せ(♟)んように(🈁)してくれ。」
「誰(🎨)にも言わん(🤲)でおいて(✋)くれよ。」(👪)
彼(💟)は(🐥)、そ(😚)こで、(💼)ちょっとうしろをふりかえ(🌑)ってみた。すると雨(yǔ )天体(😍)操場(chǎng )の中から無数の視(🥕)線がまだ自分を覗のぞいており、その視線の一(yī )部を遮っ(🤔)て、二人(ré(💈)n )の(🤾)五年生(shēng )が入口(kǒu )の近(🌽)くに向きあって立(🔕)っているのが見えた。その一人は三つボ(🦐)タン(🏍)で(💢)あり(🎂)、もう一人(🙃)は最初に演説した生(shē(🎐)ng )徒(🗃)だった。
「狐もさすがに面喰ったろ(🚔)う。」
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