か(🎗)れらの大(dà(📡) )多数(💆)は、まだ(😸)むろん(🚚)、人間生活(huó )にとっての自由(🔫)の価(⏳)(sì )値や、そのきび(🔉)しさについ(🗜)て(🆒)、ほ(🐰)ん(🛅)とう(🏟)に目を覚さ(🍼)ましていたわけではなく、友愛塾というところは一風(♏)(fēng )変(biàn )わっ(🚚)た(🍴)指導(dǎ(🦅)o )をやる(🍼)ところだぐらいにしか考えて(🅾)いなかった。しかし(💾)、(🙆)それ(🌋)にして(🎹)も、そうし(🥛)た(🌍)言(🔌)葉が、しだいにかれ(🈴)らの間(jiān )に(🔏)とりかわされるようになったということは(📖)、たしかに一つ(😲)の進(jìn )歩であ(😤)り、(📖)混乱(luàn )と無秩序むちつじょ(♎)の中で(🛒)、不十(shí )分なが(🎶)ら(🥇)も、何(🍎)か自(zì )主的創造的な活動(🎺)(dòng )が(🈷)始まっている証(zhèng )拠(📵)しょ(🍥)うこにはちがいなか(🚃)ったの(✝)であ(🍧)る。
最初の日曜が来(lái )た。開(kāi )塾かいじゅくの(🍶)日(🍊)がちょうど月曜だったので、まる(🚨)一(yī )週間(jiān )になる。
「次郎さ(♐)んの(🤽)板(🐣)木の打ちかたには、行事の性(xì(🎼)ng )質や、そのとき(🎽)ど(🕷)きの必(🍤)要で(🌗)、少しず(💸)つちが(🔫)った調子(🥐)が出(chū )ますわ(🏑)ね。あたしは、(🧙)それがいいと思いま(🥨)すの。それ(🔺)でこそ(🎠)、その(🦐)ときどきの(🎱)気分が出(📘)(chū(👘) )るん(🤳)です(🚢)も(🕐)の。板(😂)木だって、打ち(🔷)か(🛳)た次第しだいで(📅)は芸(🔱)術に(🧚)なりますわ(⬜)。あたし、次(cì )郎さ(📰)んの板(🔸)木(🚉)の音(yīn )をきいてい(🐋)ると、いつもそう思(sī )い(🏴)ますのよ(🏅)。先(xiān )生(shē(♓)ng )には(😲)叱しから(🦁)れ(🚅)るかもしれないけれ(🚇)ど、今朝の打ちか(📈)た(🈷)だって、頭か(🙁)ぶせ(🌈)にわるいとばかりいえないんじゃな(📕)いかしら。」
(🎽)中(zhōng )に(🦕)はいって見ると、(🕋)も(🌴)う掃除(♏)はす(🎂)っかりすんでおり、(🦁)河瀬がストーヴに火を入れ(🕎)ていると(🌨)ころだ(🕐)った(🈸)。夫(fū )人は炊事場すい(🤘)じばのほうにでも行ったらしく、朝倉(cā(🕘)ng )先生だけが、まだ(🍗)あたた(😵)まらな(👌)い(📓)スト(🍂)ー(🍨)ヴ(📓)のそばの(🌓)椅(🦂)子にか(🖲)けて、手帳に何か書(🌔)き入れ(🎢)ていた。
「どの(🧕)方面の希望者が(😌)多かった(🤐)ん(🔐)です(🍧)。」
「ええ、(🆗)べつに(😗)出る(🌰)用もなか(🍕)っ(⛄)たの(🎓)で……(📝)」
次(cì )郎は愉(🔫)快ゆかいそ(⛸)うに笑(xiào )って、事務(🎶)室にはいり(🏘)、すぐ掃(sǎo )除(chú )そうじをはじめたが、その時(shí(🐝) )になって、大河のにっと(🙅)笑(🎷)った顔(🥎)と、そのあ(👎)とで言った言葉(yè )と(🚄)が、変(🎴)(biàn )に心に(🐔)ひっ(⌚)か(🛀)か(⛏)りだした。
(🖱)先生の言(🐖)(yán )葉の調子は(⛵)、はげ(🕊)しいという(🚶)よりは(💸)、むしろ悲(😄)痛(😓)だった(📙)。
「相(xiàng )変わらずで(✝)すね。」
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