「(🚴)ぼくたち、学生(😯)時(shí )代(🎖)(dài )の学寮が(😕)くり(🌖)ょう生(📙)活を自治だ(🍣)なんていって、いばって(🛁)いたものですが、本気(🌧)(qì )にやろう(🍆)とすると、実際むずかしいもので(🕛)す(🥝)ね。」
間もなく、侍(🙉)僧(sēng )に伴ともなわれ(🌽)て、一人のつ(🍜)つ(🐃)まし(⏯)や(🤤)かな小僧(sēng )がはいって来(🥥)た。和尚は慈愛じあい(🤳)に(⬆)みち(📏)た眼で、小(xiǎo )僧(📄)を見(jiàn )ながらたずねた。
(👷)大(dà )河は(😳)、ひ(💗)とり(🕊)ご(📘)と(🔶)のように、そう言いな(🏅)がら、(🖲)や(🔵)は(🙆)り打(👆)ちやめなか(🚷)った。そし(🥡)て、相変わ(🍺)らず板木(mù(🔃) )に眼をすえ、
「出してわる(🥓)いことはな(🌻)い。しかし、出さないほうがいいんだ(👖)。少なくとも、(💝)今(🍶)朝の(👮)話には、出さないほう(📅)がよかったんだ。」
「ええ(🕓)、はじ(🉑)め(🦇)のうちは、い(⛸)つもこ(🖋)んなふう(🔓)です(🦄)よ。五分(fè(💵)n )や七分は(🖕)たいていおくれ(🏗)ます。」
と、朝倉先生は(🧠)、まじまじと(🤐)次(🗞)(cì(🗻) )郎の(🚯)顔を(💉)見(jià(🐚)n )ながら、
先生は、(🚍)しかし(🤼)、(🔈)まもなく(🔦)顔(yá )をまっすぐにした。そして、これまでの(🚼)激しい調(diào )子(🐘)とはう(⤵)って代(🍺)(dài )わった(🗝)、(👃)沈(🏖)しずんだ調(dià(💮)o )子で言(🤛)葉(yè )をつ(😕)づけた。
解(👦)散するまえに、朝倉先生(🏿)が言っ(🗨)た。
「(🔨)田(tián )川君は、(🐩)ど(🎸)うだね。」
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