次(cì(🏬) )郎(📤)は、すぐ、事務室(🍱)の前か(🛫)ら(🛠)玄関(wā(🍪)n )にか(👯)けての掃除(chú(🍗) )を(📯)手伝った(💘)。朝(🔊)倉先(xiān )生も、(🏠)そ(🈴)の(🤙)うちに塾長(zhǎng )室(🍠)か(😙)ら廊(🦂)(láng )下に出て、みんなの様(yàng )子を(💂)見ていた(🙁)が、それもほんの(👔)しばら(📷)く(🐴)で、すぐまた塾長室(😜)(shì )にもどり、椅子に腰こしを(💑)おろすと、(🤴)そのまま何か深(🔼)く(🔥)考えこんで(🛐)いた。
奕(yì )堂和尚(shàng )は聞きお(🚭)わって、いかにもうれ(🚻)しそうにうなずいた。そして、(🌿)まだどこかに(🎫)漂(piāo )ただよっていそ(🥝)うな(🌃)鐘の(🖋)音を追い求めるように(👥)、ふた(🗂)たびし(📺)ずかに眼(yǎn )をとじた。
消燈まで、(🖐)こ(😛)れといって(🕗)とりたてて(🐾)い(🌜)うほどの変(🌅)わったこともなかった(👒)。しかし、大河無門(mén )が、かれ(⛩)自(zì )身(📈)の(👏)希(xī )望に反して、あ(🎅)まりにも早(zǎo )くその存(📼)在を認(🤬)められ、みん(🎩)なの注目の(📂)的(🚠)に(❓)なっ(📈)たと(👐)いうこ(⬜)と(🔻)は(🎧)、この塾(🈲)に(🔘)とっ(⛸)て(😼)、よかれ(💲)あしか(🥫)れ、決して小さなできご(🖥)とでは(🍹)なかったといえるであろう。
大(📄)河は(🛍)、それで(🏫)も(🏢)同じ調子(💂)で打ちつづ(👇)けな(✳)がら(🛷)、
「次郎さんの(😍)板(bǎn )木の打(🤴)ちか(👯)たには、(🍱)行事の(👖)性(🐥)(xìng )質や、(😮)そ(⌛)のときどき(🔙)の必(bì )要(🚶)で、少し(🚚)ず(💶)つちがった調子(zǐ(😅) )が(🚛)出ますわね。あた(👣)しは、それがいい(😻)と思(🛃)い(🍆)ますの。それ(🌯)でこそ(🥌)、そのときどき(🚓)の気分が出るんですもの(🤦)。板木だって、打ちかた次(cì )第(🌞)し(🚎)だいでは(🚨)芸術(🔹)に(🐳)なりますわ。あたし(🥙)、(🏬)次郎さんの板木の音をき(🈹)い(❤)ていると、いつもそ(🦐)う(🛀)思いますのよ(🔉)。先生(🍊)には叱しかられ(🈹)るかもし(🤯)れな(🌝)い(😐)けれ(💶)ど、今朝(cháo )の打(dǎ(🍌) )ちかた(🐊)だって、頭か(💐)ぶせに(🔄)わるい(🔩)とばかり(🙌)いえないん(🕦)じゃないかしら。」
(🍍)飯島は、いくぶんあわて気味にこた(🕌)えた。それだけ(🎃)に、いかにも無造作むぞうさな、たよりな(🔍)い(🐺)答(dá )えだった。
と、次郎は(🥁)眼をふせたまま頭をさげ(💃)、逃にげるよ(💑)うに塾長(🏠)室を出た。
「そうか。ちょっと(🚯)、たず(🗼)ねたいこ(🍙)と(💀)がある。すぐ、(💫)ここに呼(hū )んでく(📈)れ。」
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