「それなら(🐾)いいけ(👼)れ(㊙)ど、――」(🧒)
校長室に(🔛)おける会見の様子(zǐ )は(🚫)、あとで四人(ré(😑)n )が――と言っても(🌏)平(⛩)尾はあまりしゃべら(⛄)なかったが――み(🤾)ん(🚑)な(🔁)に話したとこ(🎊)ろ(🌛)によると、かなり悲(🍌)哀感をそそるもの(🕡)だったらしい(📳)。元(🔥)(yuán )来花山(🐖)校長(zhǎ(⏰)ng )の鼻は、(🌟)馬田が次郎のうちで言ったように、実際(jì )いかにも(🥜)ちょっぴりしてい(🥧)る。恰(qià )好だけは、美(🤘)(měi )人の(🛡)鼻(bí )と(👚)い(😡)ってもいいほ(🐊)どとと(🏕)のっているのだが、顔の面積に(🎐)比較して(📣)、そ(🍘)れがあま(👙)りにも小さすぎるのである。血色の(🖐)わる(🧢)い、それでいていやにつる(🌪)つる光っている(🐢)だだ(🔜)っ広い(🥀)顔の(👀)まんなかに、つつましす(😮)ぎ(🎏)るほどつつまし(🥪)く、そして(🍛)それ故に安定(👵)(dìng )しすぎるほど安定(🔢)してくっついているそ(📭)の鼻(bí(📜) )を、校長就任のその日(rì )以来、生徒た(🎱)ちは「(🛬)ピラミッド遠望(🙂)(wàng )」(🏾)と呼(hū )んで鑑賞している(🤲)のであるが、(🌷)それは決して的は(🤸)ずれの形(xíng )容だとはいえな(💛)い。生(shēng )徒間に、それ(🏹)ほど安(😓)定した印象をあた(👙)えて(📒)い(😬)る(👇)その鼻が、(👉)血書を差(chà )出した瞬(💟)(shù(🔫)n )間、ぴく(🛒)り(💤)と(🕳)動き、しかも多(duō )少(🔱)額(⛱)の方(fāng )にずれ(✏)たよう(🚋)に(🍯)感じられたというのだから、およ(🕙)そ(🐯)、その場(chǎng )の光景が察(🏐)しられるであろう。
「(👋)あ(📹)た(⛺)し、やっぱりそ(🐮)っと逃げて(📚)いる方が一(🧕)番い(🍾)いと思いますけ(✳)れ(☔)ど。」
次(cì )郎は縁(🍢)(yuán )側ににじり出て、あぐらをかき、(🌶)ぼん(😇)やり庭を眺(tiào )めた。午後三(📫)時の日が(🌫)、(🚌)庭隅の夏蜜柑の葉を(🕊)銀色にてらしているのが、(🔆)い(🥛)やにま(🔜)ぶしかっ(⏹)た。
松の木(💣)の間(💘)をもるひ(🎙)っそりした(🍪)日ざしの(🛏)中(zhōng )に、砂(💡)地(🐰)をふむ靴音が(⌚)ざ(🗻)くざく(🌚)と異(yì )様に高くひびい(🐯)た(📱)。そ(🛳)のほかには何(🔰)の物音(😱)(yī(👉)n )もき(🐠)こえない(🏇)。
「そうかなあ。しかし(🎙)、(🚵)僕た(🌀)ちが入(rù(🌻) )学(xué )し(🧕)た時のこ(📷)とを(📥)考えてみたまえ(🚣)。五年生の鉄拳制(🍟)(zhì )裁に(⬇)びくともしな(🛢)いで反抗したの(🛰)は、本(🛣)(běn )田だけだ(🖌)った(🎐)ぜ(🗾)。」(📆)
と、次(🏺)(cì(😕) )郎はな(🧀)げるよ(🎁)うに言ったが(🌺)、(📿)
「あら、次郎さん。……かまわないわ(🛤)、そこからは(📀)いっていら(📑)っしゃ(🌭)い。」
と(🍙)、朝倉(cā(🥖)ng )先生はしばらく考(kǎo )えこんだ。それ(🖖)か(🚔)ら(💕)、伸(🔝)びあが(🕖)るよ(😋)うにし(🕯)て、生(🎚)垣ご(💼)しに門(mén )の方を見、(🏳)何度(⏭)も首(🕷)をふって(📉)いたが、
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