漫画《無料 えろ 動画 ランキング》2行目ライン
無料 えろ 動画 ランキングあらすじ
「(🌺)兎うさぎ、兎(tú )、そなた(🔐)の耳は(🦈)
庭(tí(🏸)ng )に(🙃)は桜、石南花しゃくなげなども有(🎭)った。林檎(qín )りんごは軒先に近く(🏾)て、その葉の影(yǐ(🍩)ng )が部(🐡)屋から外(🚞)部そと(🚪)を(🛹)静(🅱)かにし(😻)て見せ(🕯)た。
こう訛なま(🕴)りのあ(🏩)る、田(🥋)舎(👧)娘ら(🚋)しい調(😬)子で(📰)言って(👣)、お房(fáng )は妹と一緒(👒)(xù )に(🧥)裏(🥉)の方から入(rù )って来た。
「ああいう(🆎)強壮な体格を具(jù )そ(👵)なえた異(🏤)(yì )人で(🎴)すら(📩)もそうか(🐮)ナア、と思(sī )いま(🐩)したよ。なにしろ、(💜)僕な(🍹)ぞは随(🍷)(suí )分無(👒)理な道(dào )を通って来ましたからネ。仕事が済んで(🧜)、いよいよそこへ筆を(💏)投出(😻)した時(🐯)は――その心地こ(⛲)ころ(💭)も(🎾)ちは、君、(🎁)何(hé )とも言(yán )えません(⛎)でした(🎗)。部屋中(zhō(🛫)ng )ゴロ(🐚)ゴロ転ころがって歩きたいような気がしました」
こう叔母に言わ(🅿)れて、正太(tà(🍗)i )は垣(⭕)根越(🐼)しに家うちの内なかを覗のぞいて見た。
「(🔌)兎うさ(😚)ぎ、兎(😏)、そ(⛵)なた(🥦)の耳は(🤖)
頬(🌽)の紅いお房の(👭)笑(⛽)(xiào )顔が、伯母の(🛡)背後うしろから(🐉)、鏡(jìng )の中へ入っ(🕡)て来(lá(🥤)i )た。
「そ(🐿)うい(🎹)う気分(fèn )に成れ(🌂)る(🧥)と可(kě )いいん(📈)ですけれど……然(📃)しか(🎿)し、最早連れて帰っても大丈夫(📩)でしょう。母(〰)親(qīn )さ(💙)んが(🏪)家へ行(🌇)って見たら、(👖)定めし驚(jīng )く(🥁)ことでしょう(💲)ナア(🍈)。なにし(🉐)ろ、私も手(🤵)(shǒu )の着(zhe )けようが(🗼)有(🎡)りませ(🤼)んから、一切(🥍)を挙(jǔ(🔆) )げ皆さんに(🔡)宜敷よろし(🤦)く(👑)頼(là(🤢)i )む、持っ(🦏)て(📰)行(háng )きたい物は(⛩)持(chí )っておいでな(🔟)さい―(🔌)―何もかもそこへ投(🦎)出して了った(🍳)んです」(🏤)
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Aそ(🏴)の時(🈂)風(🈳)は(🤘)ぴったりと止や(🎃)ん(⛰)で(🕘)、あれほど(🥘)ざわざ(🗺)わと鳴っていた(🔢)松(💫)の枝も響きを立てない(🏃)。渚(😒)な(🐋)ぎ(🔒)さに寄せて(🦀)来る波(📜)までが(🍦)この月夜の静寂を破ってはならな(👹)い(🚣)と(🐬)力(📏)つと(🐹)めるかの如く、かすかな(🎹)、(🎪)遠慮がちな、囁ささやくような(🔟)音を(👶)聞かせているば(🙌)かりである(💰)。それは例(😜)えば女の忍(🚒)び泣きのよ(🌽)う(🦐)な、(🐐)蟹(🐗)か(⬆)にが甲羅こうらの隙間からぶつぶつ(😔)と吹く泡の(🎲)ような、消え入るようにかす(⭕)かではあ(🚼)るが、綿々(📴)とし(➰)て尽(🧘)きることを知(🚌)らない(🈹)、長い(✂)悲しい声に聞える。そ(🐔)の声は「声」と(😔)云うよりも、寧むしろ一層深い「沈黙」であ(🥏)って、今宵こよいのこの静(😐)け(⚪)さ(💤)を更に神秘にする情緒的な音楽であ(🧚)る。………
A「嘸さぞお痛み(📈)でがしょう(📂)なあ」(🛥)
A「(🍉)さあ、僕(🏽)の知っ(⛹)ている限り(⏹)では、君(📝)と熊谷だけだ(🌐)けれど、まだその外にもあっ(⛎)たんです(⌛)か？(😯)」
A「おい、(⏲)河合君、まあ(✔)かけ(♋)給(😨)たまえ」
A春琴伝(🛰)に曰(🎫)く「(🥊)時に春琴(🍍)は(🌥)佐助(✖)が志を憐み(🔈)、汝なんじ(🏥)の熱心に賞めでて以後は妾(🍷)わらわ(📣)が教(🐏)えて取らせん、汝(🙆)余暇よ(⏩)かあら(🤦)ば常に(😸)妾を(😁)師と頼み(🍋)て稽(🍎)古を励むべし(🦁)と云い、春琴の父安左衛門(🐆)もついに(🔝)これ(⛳)を(😈)許しければ佐助は天(🏍)にも昇(💒)のぼ(👼)る心地して丁稚(🖨)の業務に服(🥧)する傍かたわら日(🏜)々(😾)一定の(🍱)時間(⌛)を限り(🔧)指南を仰(😞)ぐ(🛢)こととは(⛑)なりぬ。か(🧑)くて十一歳(🍠)の少女と十五歳の少年とは主従(🤴)の上に今また師弟の契ちぎりを結び(👡)たるぞ(🍜)目出(👣)度めでた(🔑)き」と。気むずかしや(💜)の(🏗)春琴が佐助に対して突然と(🕒)つぜんかかる温情を示したのはなぜであっ(👋)た(🉑)ろ(🚩)うか実(🍦)は春琴の発意ではなく周(🔽)囲の者がそう仕向けたのであるともい(🏳)う。思うに盲目の少女(🐚)は(💣)幸福(🔚)な家庭にあっ(💫)て(🍴)も(⏮)や(🕕)やも(😐)すれば孤独こ(🍷)どくに陥(🍪)おち(🐑)い(🙉)り易やす(🌮)く憂鬱ゆ(🚅)ううつになりがちであ(🚁)るから(🕙)親たちは(🌪)も(🌶)ちろん下々しもじ(🥫)もの(🌈)女(🐷)中共(📮)ま(🛍)で彼女(🥋)の取扱とりあ(🚓)つかいに困り、何とかして心を慰め(📸)気(📓)を晴らさせ(😨)る術も(🏚)あらばと(🌴)苦慮(💽)くりょし(🏅)ていた(🥥)矢先たま(🦍)た(⛳)ま佐助が(😇)彼女(🛏)と趣味を(😦)同じ(💟)ゅ(👳)うすることを(🌮)知(🐄)ったのである。大(🔕)方こ(♉)いさんの我わが(🕢)儘ま(🎩)まに手を(🕌)焼(🕜)い(📫)ていた奥(💌)の奉公人た(🐥)ち(📖)は佐助にお相(❌)手役(😜)をなすり付けて(🗣)少しでも自分たち(🎥)の(🌟)荷を軽くしよう(😤)という(🚃)考から、何と佐(😨)助ど(🍝)んは奇特なも(🎛)の(📱)では(💐)ござりませぬかあれをせ(🤙)っかくこいさん(💑)が仕込んでおやり(🚚)なされ(🌊)ましたらどうでご(🐫)ざります定め(🦖)し本人も(🚰)冥(✌)加(🐆)みょう(💧)がに余(📘)り喜ぶこと(💈)でござりまし(🔹)ょう(💝)などと水を(✍)向(💪)けた(⚾)のではな(🎼)か(🚁)ったであろうか(👮)。ただし下手へたにお(😞)だてると(🥏)ツム(🏳)ジを曲げる(🍛)春琴である(🔇)か(🕦)ら必ずし(🤤)も周囲の仕向けに乗せられたのではないかも知れぬさすがに彼女もこ(📨)の時に至(🕒)って佐助を(🍁)憎にくから(🦉)ず(📤)思(🚿)うようになり心の奥底に春水の湧わき出づるものがあったのかも知(🔰)れぬ。何に(🧗)しても彼女が佐助(🤝)を弟(🌧)子に持(🤰)とう(🎣)と云い出してくれたのは(🛏)親兄弟(🉑)や(🚽)奉公(🍘)人共に取(🍥)って有難い(🤛)ことだったいくら天才(🔟)児だと云っても十一(🚦)歳の女師(♑)匠が果して人を教えることが出来るかどうかは問う所でない、ただそういう風にし(🌳)て彼女の(🚯)退屈(🌤)たいくつが紛(🏵)まぎれてくれれ(🙎)ば(👤)端はたの者が助かる云わば「(🈶)学校(🐠)ご(🎷)ッこ」のよう(⏸)な遊戯ゆうぎ(😑)をあ(🚧)てがい佐(🈲)助にお相手を命じ(💢)たの(🎭)で(🐃)ある。だから佐助(😷)のためよ(🤬)り(🖼)も春琴のために(💉)計(🚌)ら(🈵)ったことなのであるが結果(🤚)から見れば(🚕)佐助(🛀)の方(🉐)が遥はるかに多く恩沢おんたく(🍅)に浴した。伝(⬆)には(🙆)「丁稚(🏖)の(🦈)業務に服する傍かた(❔)わら日(👸)々一定の時間を限り(🌊)」(🏻)とある(🦈)けれども今までで(🎬)も毎日手(🐖)曳きを(👌)勤め一(🏝)日(🤟)の中うちの何時間(🌇)かはこいさんに仕(🙀)えていたのであるその上こい(🗺)さんの部屋へ呼ばれて(💭)音楽の授業を受けた(⛅)とす(📐)る(😋)と(🌅)店の仕事(🚽)を顧(🌓)かえりみる(🛏)暇は(🎗)な(🧥)かったであろ(🎿)う。安左衛門は商人に仕立て(🚂)る積りで預かっ(🛳)た子を娘の守もりにしてしまっては国元の親たちに済まぬと(👰)いう心づ(🧤)かいも(🗓)あっ(🏋)たらしいが(😇)丁(🎐)稚一人の(🥠)将来よりも春琴の機嫌を(🍦)取る方が大切で(🦌)あ(🐺)ったし佐助自身もそれを望んで(🍼)い(🐳)る以上、ま(🥜)た当分(🚍)はそうして(👨)置いてもと黙許もっ(✏)き(🈲)ょの形になっ(📐)たのであろうと(🔘)思われる(🎙)。佐助が(📥)春琴を「(🍸)お師(🎑)匠様」と呼び出したの(🥏)はこの時からであって常には「こいさん」と呼んでよ(🖍)い(🚒)が授(🤜)業(🕺)の間は必ず(💖)そう呼ぶ(🈚)ように春(💊)琴が命じたそして彼女も「佐助どん」と(😘)云わずに「(🤪)佐(📩)助」と云い、すべて春(👷)松検(📏)校が(🔭)その内弟子(🕴)を遇ぐう(🏒)する(😻)様を真似厳(🐧)重げんじ(🆗)ゅう(🥦)に(🏇)師弟の礼を執とら(🚻)せたかくし(🎎)て大人(🤩)おとなた(🍪)ちの企図(🔋)したごとくたわい(😼)の(🤕)ない「(📟)学校ごッ(🥎)こ」が続けられ春琴もそれに紛まぎれて孤(🛸)独こどく(🎁)を(🔟)忘(🐔)れていたのである(🌔)が、(🐖)二人はその(💝)後月を重ね年を経ても一向この遊戯(😏)を中止する模様がなかった(🚲)か(🆑)えって(🕵)二三年後には(🔛)教える方も(🏛)教えら(🕸)れる方も次第に遊(🙋)戯(🈵)の域いきを脱(🍃)して真剣しんけ(🚖)んになった。春琴の日(😭)課(🤞)は午後二時頃に(✈)靱うつぼ(🥋)の検校の家(🆖)へ出かけて三十分な(🐣)いし一時間稽古を授かり(🍭)帰(🈴)宅後日の暮(💵)れ(🕸)まで習って(✊)来(♟)たものを練(🌌)習(🥧)す(🦀)る。さて(🍅)夕食を済ませて(👝)から時々気が向いた(🔰)折に佐助を二階(🏅)の居(🧑)間へ招(🐸)いて教授するそ(🏢)れがついには毎日欠かさず(🈸)教える(📆)よ(🔡)うになり(👞)どうかすると九(🐜)時(🥐)十時に至って(😂)もなお許さず、「佐助、(🚸)わてそんなこ(🐲)と教おせたか」「(🥔)あかん、(🛠)あか(🕌)ん、弾け(😩)るまで夜通(🖖)しか(🏾)かっ(✝)たかて(➕)遣やりや」と(🧘)激(🛴)しく叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)しった(🐊)する(🚿)声(🔲)がしばしば(🗽)階下の奉公(💀)人共(⏯)を(🚃)驚お(🥔)どろかした時によるとこの(👤)幼い女師匠は(💭)「阿呆(🤵)あほう、何で覚えら(👣)れへ(🔉)んね(✏)ん」と(🎆)罵ののしりながら(📪)撥ばちを(😏)もって頭(🐊)を殴なぐり弟子がしくしく泣き出すこと(🕉)も珍めず(👖)らしくなかった
A「あ(🦅)の娘こ(💱)あんな(💅)気象(🐦)や(⛄)よつて(📿)に(🚑)、ほんまに逃げて行くかも知れん。それ(👐)も(🌌)えゝけど、嫁を放つ(🙁)といて猫(🎈)可(🔓)愛がる(🏝)やうなとこへ(😚)内の(🍉)娘(♊)む(🐧)すめ遣やつとけん！ 云はれたらどない(🧜)する？ お前(🏥)よりわてが困る(⭐)わいな。」
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