茶(🤛)丈の亭主ていしゅは大(🎑)(dà(➕) )津のほうへ通かよ(🦒)って(🐐)働い(🐁)ている大(dà )工、(💶)そ(🐞)のむすこは大津(🙈)(jīn )のげた屋(wū )へ奉公(🛩)してい(📚)る若(ruò(😩) )者で、おかみ(🆔)さんと娘(niáng )とがるすいか(✈)た(👬)が(〰)た古(gǔ )い茶(chá )が(🔥)まのわ(〽)きでほ(🦀)たるの(🤯)かごを張るのを(📠)毎日(rì )の(🍌)内職(🔷)にしていました。石山(shān )はほたる(🆘)の(📽)名(🔏)所ですから(🍼)、(🕘)ま(🛹)だ人(🤸)の(🦇)出さから(🐲)ないう(😑)ちから、おか(🍪)み(🌤)さんたちはそのみや(👘)げ(🔛)もの(🚵)のしたくをいそ(🚯)いでいたのでしょう。
(🐥)どうしてこん(😥)な(🕥)言い伝えを皆(jiē )さんの前に持ち出したかと言います(🤣)に、(🔈)年(nián )若いころ(🏏)の(📎)わ(💃)たしが目じるしとし(😘)たものも、ちょうどあのは(😇)はき木(🎱)に似(🦔)て(💋)いたからです。行っても行(háng )っ(📂)てもそれは遠(yuǎn )くなるばか(🐷)り(🍂)。それほどわたしの踏み出(chū )した(🏜)と(🕳)ころ(☕)は(❣)歩きに(🦏)く(🦆)い道でした。どうかして心(🖇)を入れ替(tì )えたいと(🐿)思いまし(🔱)て(📓)、(🔟)上総かずさ(🤶)の(🎈)国、富津(🌃)ふっ(🍳)つと(🔙)いう(🤪)ところ(🤯)に保(🅾)(bǎo )養に行(💛)ってい(🎱)る知り(🤠)人をたずねな(🎉)がら、小(🌛)さ(🥛)な旅(lǚ )を(🏢)思(❓)い立った(🤞)こともあります。
吉(jí )村よしむら(🛁)の(🙏)むすこさんは秋の新学期のした(📋)くもありまして、町での親類(lèi )回(huí(💷) )りをす(🚺)ました上(shàng )、東(dōng )京(jīng )の(☔)ほ(❕)う(🚏)へ(🍒)先に帰(guī )って行(háng )きましたが、わたしは自分(🤷)の仕(🚧)(shì )事(shì(🚄) )を持(chí )ってきていた(🎰)の(🐲)で、(📤)それのすむ(😢)まで姉の家(🅾)にと(💄)どまりまし(✝)た。
その時、(🍞)老人は日ごろ書き(🙄)ため(🐚)た自作(zuò )の和歌や(🍰)発句(jù )ほ(🎶)っ(🎀)くを持って(🚇)きてわたしに見(🏖)せてくれました。じょうずとは言えない(🚑)ま(🌝)でも、正直に思(🚷)いをのべ(🚝)たものでし(🛣)た。おそらく、百姓を相(xiàng )手としての長(💁)い鳥(niǎo )居(🚶)川村(😅)のいな(⏯)か暮(mù )らしが(🏬)、(🐗)そんな和歌とも(🌋)なり、発(🈁)句(jù(🐞) )ともなったの(🅿)でしょう(🧓)。わたしはまたこの来(lái )助老(lǎo )人が筆(bǐ )持つ腕に重(chó(📻)ng )い石をし(🚵)ばりつけるほどにし(👱)て書道(dà(🛺)o )の(🦐)ほうにも(🌂)工夫を積(jī )んだ(👆)人と聞いていましたから、何か記念(🍉)に書いてほし(🚄)いと頼みま(🆔)した。老(🏇)人が言うには、自分は無学(♊)なもの(⚾)である(🐇)から、書(👌)いてあげるよ(🍊)う(🐼)な文句も胸に浮か(🔐)ば(🌤)ないが、(🌇)こと(🚔)ば(⏮)さえ選ん(💠)でくれるなら、よろこんで引き受けると(📀)のことでし(♐)た(💰)。そこでわたしは日(🚓)ごろ(🤨)暗(àn )誦(sòng )あ(🈶)んしょう(🐾)するくらい(🗂)に好きな古いシナ(Ⓜ)人の詩(🏨)のことばを選んでおくりましたが、やがてそれができたといって(🍞)届(🏒)けてく(👉)れたのを見(👯)ると、じつ(❔)にみごと(✝)な(🛎)筆で、これにも(🏐)わたし(✖)はお(📰)ど(🛁)ろ(🕔)かされ(🛹)ま(🎒)した。
とわ(📻)たし(🧡)が(♟)尋ねますと、おさるさんは(🔩)小(👌)首(shǒu )をかしげまして、
九 玄(xuán )関番(🛒)
そ(🤵)こまで行(háng )きますと、ちょうちんをつけて(📿)出(🐕)迎(💷)(yíng )えてくれる(⛳)人(ré(🔴)n )に会(🎐)いました(🐑)。声をかけてみる(🔮)と、以(yǐ(🚟) )前にわが家(📲)へ(📦)出(👚)(chū )入りをしていた男の一人です。そして、わたしの荷物を持とうと言(💡)ってくれるのです。もともとわが家の先(xiān )祖はこの地方のために(🐉)働(🚼)(dòng )い(🐔)た(🚃)人(🎣)たちで、村も先祖(💱)が(🤝)開き、寺(🍲)(sì )も先祖が建(jiàn )てたというくらいですから(💦)、そうい(🛑)う古(🐦)くからの気風(🤛)(fēng )が伝わっ(🗄)ていて、なんにも(🔋)土地(dì )の(💆)ため(📺)に尽くしたことの(🙁)ない一書(shū(👟) )生まで(😀)がこんな出迎(yíng )え(🎥)を受けるこ(⤴)と(💫)さえ(🎉)自分(fèn )には過ぎたことのように思いました(🏷)。わた(🦆)しは足をふるさ(👸)とに踏み入(rù(⛺) )れたばかりで、まだそんな父の時(🥣)代というものが根深(🦊)く残っていることをも思いました。
方壺山人は名字みょう(✳)じ(🚎)を渡辺(fǎn )わたなべ(🗓)といい、徳川(🔣)(chuān )の時(🚡)(shí )代に木曾(céng )福(🐿)(fú )島(dǎo )きそふくし(❇)まの名君とうたわれた(👰)山村良(🕯)(liáng )由(yóu )りょうゆう(😅)公(🔜)が(😬)詩文の師匠(🧒)と頼んだ人で、「(🕓)菁莪館せいがかん」(🏛)(良由公(🥝)(gōng )の建てた学校)の(🔻)学(xué )問(wèn )を興(💂)(xìng )したことにもあずかって(🐨)力のあった(🔆)らしい(🧕)人で(🕤)すが、こ(🕣)の(🕟)人が大きなはすの葉を頭にかぶった図がわたし(✅)の(⛱)見(jiàn )つけ(👼)た(🥒)書物の中に(🔳)残(👪)って(💠)いました。青いは(🚰)すの葉をかさのか(🌋)わりとは、(🎧)木(🌔)曾川(😹)き(🔅)そがわ(🌁)へ(🕜)つりに行(👭)く(🐇)人でも(👏)、ちょ(🎮)っと思い付きそうもないも(💀)のです(🙍)。
新規(📏)、新規、見るもの(📚)聞(🧐)くも(♟)のわたしには(🕠)新(xīn )規なことば(🕢)か(🧚)り。第一(yī )、自分の(🕍)つとめに(🎶)通う小諸義(🏍)(yì(🦉) )塾まで(👂)が、まだよ(🍋)う(😹)やく(🔮)形(🔧)の整いかけたばかりのような(👧)新(🐝)規な学校でし(📸)た。し(🌫)か(🥈)し(👡)、その義塾の二階の教室から、遠く蓼科(🥐)(kē )た(📉)でしなの山つづ(👠)きの(🖼)見え(⛰)る窓(🐛)(chuāng )のところへ行(🎓)っ(🎪)て、(🕳)そ(🍇)こから信州(zhōu )南佐久(👛)み(🏳)な(🔕)みさく(🏫)の(✴)奥のほ(🥚)うの高(gāo )原(yuán )地なぞを(💌)望(wà(🤬)ng )むた(😬)びに、わた(🎓)し(🏇)はようや(🌊)く(📗)の(⏸)ことで静(jìng )かに勉(💆)強(qiáng )のでき(💣)る(🏤)いなかに、もう一度(dù(🏀) )自分(fèn )の身を置(zhì(🗜) )いた(🍟)よう(🖍)に思いました。そ(😥)の窓の近(jìn )くには、小諸(🎿)の士(shì )族屋敷(✏)の一部の草屋根も(⏲)見(👗)え、(🍼)ところどころには柳のこずえ(🕸)の薄く青みが(🦌)かっ(🥝)たのもあり、ちょう(🤷)どわたしが(👤)出か(👡)けて行っ(💘)た(🔩)ころは(🐌)おそい(🛡)春がよ(🍆)うやく浅間(🤓)のふもとに近づいてきた時分(fèn )でした。た(🤛)とえ学舎は小(xiǎo )さくとも、わた(💲)しはほかの(⛅)先(💱)生(🐖)がたとともに働くことを楽(🎯)(lè )しく(😧)考(💹)えま(😦)した。
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