二三人が渡り廊下に背を(🐇)もた(🔯)せてそんなこ(🅱)とを話(🐎)し(🧦)ているとこ(🎯)ろへ、馬田(tián )がや(🛺)って来(😨)(lái )て、仲間(💂)に加わった。
(🥣)と(🛫)道江も眉(mé(🍟)i )根(gē(🔦)n )をよせ、肩をすぼめ(🔣)た。
「(🔃)そ(👒)うだよ。あいつ(🐳)はまるで恋(⏮)人(rén )の(🎼)ように朝(🍓)倉(😬)先生を慕(mù )っ(🚤)てい(📐)たか(🔱)ら(🥔)ね。」
(🏙)次(cì )郎は(🤤)、それでも返(fǎn )事をし(♒)ない。視線(🗻)は(👞)やはり馬田の眼(📩)に(🦖)一直(🏝)線に注がれたま(🌵)まで(🏹)ある。
この(🔛)採点(😆)表の波紋は決して小さく(💡)なかっ(❤)た(🖖)。押しよせた生(shēng )徒たち(🐫)にまじって、(🤺)あと(🎑)では先(xiān )生た(🛳)ちま(🤶)でが代(dài )る代(dài )る(😮)のぞきに来た。生徒たちは、採(🎺)点表にのっ(👔)ている先生が来ると(⏳)、一々その点(diǎn )数を大(🍎)声で(👞)叫(jiào )んだ(🤗)。中(🌋)には、備(bèi )考欄まで読(🈯)(dú )み(🔟)あげる者もあった。先生(😐)の(🌝)中(zhōng )には、自(zì )分(😓)で自分の綽(🌉)名(míng )をよ(⤵)く(🌡)知ってい(🎖)る先(xiān )生もあり、そう(🧙)でない先生(🕒)もあったが(📑)、(🏊)そんなことで、どの先生もいやで(👃)も自(🗾)分の綽名をはっ(🌰)きり知(zhī )らされると(🤼)いう結果になった。もっと(⛪)も、中(🥙)学の先生で、自分(fè(🦗)n )にかぎって綽名はないなどと安心(xīn )しているほどいい(😾)気(qì )な(🐼)先生は(❣)な(🍢)い(🤥)は(🦂)ずなの(🍲)だから、それは(🏞)大したこと(🎭)ではな(🔅)かっ(🧙)たかも知れな(🚖)い。し(😩)かし、綽名とい(🌙)っしょに、(🎰)自分(fèn )の点数とき(🦍)びしい評語とを知(zhī )ら(🍳)なけ(🧣)れば(💦)ならな(📁)かったということは、(👀)何と(🤪)いっても最近(jìn )の大きな(🌍)試煉(là(📞)n )であ(🏏)っ(🗿)たに相(⛽)(xiàng )違(wé(♌)i )ない。ある先(🌤)生は顔をひきつ(🅾)らせ(🌦)てガラス戸のまえに棒(bàng )立(🍩)(lì )になり(🥧)、ある先生(shēng )は(🍿)一たん顔をまっか(🗽)に(🍂)したあと、強(qiá(➰)ng )いて微笑をもらし(💦)た。し(🌖)かしどの先生も最後(🔠)に(🐍)は、自分には(⏲)まるで関(🛴)(wān )係の(🤮)ないことだ、といっ(🔤)たよう(🏏)な(🧒)顔(yá )をしてその場を立ち去(qù )っ(🌵)た。ただ「あざらし」先生だ(💖)けは、その(🤷)綽名が(🌨)自他(😴)共(gòng )にゆるすほど(👪)有名(míng )にな(🤵)っていて、ごまかしがきかなかったため(🎪)か、それとも(🍺)、備(🧀)考(📵)欄に(🛌)あった通り、事実(💏)粗野の稚気あ(🐩)る性格の持主(zhǔ )であったためか、その大きな(🚺)口を思(🎢)い(⏸)きり横(héng )にひろげ(👖)て、よ(🤔)ごれた上(⏩)歯をむき(📀)出し、(🐴)天(👢)井を向いた鼻(bí )の下に灰色のあら(😣)いひげ(🛒)を針のよ(🛥)うに(⚾)立て、内を(🎮)のぞきながら、(🤝)「わっはっは」(👁)と笑(🗃)った。そし(🛥)て、(🤵)「(🎲)わしだけ(🛀)は合格の見(🚠)込があ(🍅)るち(⛎)ゅ(🗡)う(🏋)のか。どうか(🗽)よろしくたのむよ(🐹)。」と(🐺)言う(🐐)と、くるりと(👹)うしろ(🐕)を向いて、も(🕠)う一(😊)度「わっ(⛺)は(🔟)っは」と笑い、歯をむき(🔌)出したまま、(⛓)むらが(🎲)っている生(🔽)徒たちを(😓)押しわけて帰っ(🎲)て行った。
五 道(dào )江をめぐって(👒)
道(🕰)江はただしょげきった顔(🌩)をする(🛐)だ(💪)け(📻)だった。次(😧)(cì )郎(láng )は舌打ち(🥓)し(🌗)たくなるのを(😆)こ(🎍)らえながら、
次(🤜)郎はあいまいな(👩)返事(🍞)をし(🐏)た(🚔)。そして父(🏻)が(🔛)カンカン帽をかぶりなおしながら(✔)鶏(jī )舎の方に行く(🚀)のを(🤤)見おくってい(💇)たが(🙌)、急に自(🔠)(zì )分(🌇)(fè(🥤)n )も(🐘)立ち上っ(🌃)ておも屋の(🗃)方に行(háng )き、(🌽)二階(jiē )にかけあがるとぐったりと畳の上に寝ころんで、大(🚟)き(💐)なため息(xī )をついた(🧡)。
「あた(🐅)し、(🤫)そん(♊)な(👂)こと出(chū )来ないわ(📏)。」
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