(♈)次(cì(🌸) )郎(🚇)は、そう言われて、まだ(🥔)何か言い(💰)足り(🕘)ない(♎)様な気(qì )がした(💺)。そしてちょっと(😠)考(🐌)えてから、
「僕は五(🙋)年生に友達がいく(🤽)らもあるんだ(🌀)が(🍣)、これからいじ(😴)めないように頼んでお(🕍)こうか。」(🔭)
と自(☕)重論が出て来(🌇)た。
「じ(🦌)ゃあ(🥛)、失(🌉)(shī(🕠) )敬(🧓)。」(🥋)
と、大沢(zé )はその生徒を見て、(⏺)
学課には彼はかなり熱(rè )心(xī(🧔)n )だった(😻)。また、(🤶)教科(kē(⏱) )書(🦂)以外(wài )の本も(🤗)毎日いくらかずつ読(💯)んだ。たいていは(🐖)少年向きの雑誌や伝記(jì )類(lèi )だったが、恭一の本箱(😖)から(🚠)、美(😌)しく装幀された詩集や歌集などを(🥗)、ち(🧘)ょ(💨)い(😷)ちょい(🤥)引(🌻)(yǐn )きだ(🌰)して読(🕦)むこともあった。むろんそのいずれ(👂)もが、彼(🏊)にはまだ非常にむず(💵)かしかった。しかし、恭一におりおり解釈かい(🚰)しゃくしても(🍴)ら(🤧)った(🏖)りし(🎥)ているうち(🍍)に、詩(☝)や歌の(🐅)こころという(📨)もの(🔹)が、いつと(😍)はなしに彼の(🌱)感情にしみ(🍩)入って来た。そして、時に(🧙)は(⛔)、寝床にはいってから、(👟)自分で歌(🍼)を考え、(❄)そ(🐂)っと起きあが(🍓)って、(🏅)それ(😇)を手(shǒu )帳に書(shū(🥘) )きつけ(❗)た(📈)りすることもあった。
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