(👑)早いものですね、(🥏)こんなふ(♋)うにして一夏を送るう(😅)ち(🗽)に、わたしの(🙆)借りている店座(zuò )敷へはせみが舞いこみ、めっきり秋らしくなった風は座敷(👎)の中を(🕸)通りぬけ(🕎)て(👒)行(🖥)き(❣)ました。皆さ(🚛)んにも聞か(🥐)せたい(📛)のは、川上から大(🏧)手橋おおて(👢)ばしの(🤯)ほ(🍖)うへ流れる木(mù )曾川(🕕)きそがわの音(yīn )ですが、あ(❇)の水が岩を越(🙍)すよりも(🌔)っと(🗃)早(zǎo )く(🌮)、夏(xià )の暑(shǔ )さが流れて行(♈)ってしまいまし(🔌)た。
皆(🖇)さんはこんな話を聞いたら(🈸)、さぞ物足(🤬)らな(🍀)く思うで(🔇)しょうか。しかしこれ(🎺)はこれでいい(🤠)。若い時分に先輩(bèi )に会(huì )う(👱)ことがで(🏸)きても、そういき(❕)な(🎣)り(😃)、いろいろ(🐣)な(👠)話の引き出さ(🏜)れるものでも(🍌)あり(❔)ますまい。おそら(♊)く、その(📂)人(rén )を見た(🏋)というだ(📁)けにも(🚃)満足し(📎)て(🎐)、若かった(🙋)日(rì )の(🛋)ハイ(🚱)ネはそう失望することもなく、自分(fè(📂)n )は自(zì )分の道を進も(👌)う(🌿)と考えたことでありましたろ(👑)う。
こんな電報が東京(🌄)からとどきました(😆)。
(🗜)呉くれくみ(🐯)子さんも、そういう家(jiā )に生まれ(📦)た人でした(🎺)。こ(📐)の(🍦)人は明(míng )治(🔩)女学校と(🛒)いう学(🥡)校で習(🍴)字を教(🕕)えながら、(💙)舎監(🏥)(jiā(📥)n )を兼ねて(🌚)い(📬)て、多くの生徒からおかあ(🚕)さんのように(🏝)慕われた婦(fù )人で(🏥)し(🏑)た。あの歴史のある学校もおしまいの時分(🎠)に(🌪)は、先生方(🚫)(fāng )は一(🌶)人(rén )去(⚪)り、二(💃)人(rén )去りす(😠)るよ(👷)うになったのです。その(🤤)中で(🤹)学校(xiào )の盛ん(🏞)な時も、(⛺)衰えた時も、(🉐)すこ(🍺)し(🚩)も変らず(😮)に、いつでも(🏩)同じように人(➖)を教(🎯)えて倦うまなかったのは呉(🏉)くみ子さんでした。ああい(🖋)う人の生涯(📯)しょうがい(❌)は目(mù )立たな(🔲)い(👅)ものです(👼)から、(🎎)わ(🚖)りか(💱)た、世間に(⛴)知(zhī(🎖) )られま(🚝)せ(👤)んし、その人(😅)の(🚷)事跡も多(👺)く伝わりませ(🌴)ん。し(🥨)かし、わたしは呉くみ子(zǐ )さ(🍅)んの(🍄)ような、男(ná(🏕)n )も及ばないほ(⛲)ど(🤪)守る力(🐧)(lì )に長たけた婦(fù )人のあった(👲)こと(⏱)を知っ(❓)ています。一番(🉐)最後までふ(🧥)み(🧙)と(📀)どま(🕤)って(🎃)、あの(👋)学校(🏤)と(🏣)運(yùn )命(⛎)をと(🐬)もにし(🎯)た人も(🏙)呉(🔘)くみ子さんでした。
(🍵)鹿野山は上総かずさと房(🈳)州の(👁)両国にまたがっている山です。わたしの(😤)越(🌖)した峠はそ(✖)の山(🎵)(shān )つづ(🛏)きで、峠の上に一軒(🌗)屋(wū )のあ(🚯)るようなところでした。通(tōng )る(🤳)人もまれでした。わ(📷)た(🧦)しは(🦂)それ(🌏)より以(🛋)前に(⚡)伊賀いがと近江おうみ(💛)のさみしい国境く(👍)にざか(♒)いを歩(📵)いて越し(🌥)たこ(💿)と(🍄)もあります(🏢)が(📫)、(🐔)鹿野(😷)山の峠(🐢)道はもっとさみしい(🐅)ところでした。
方(fāng )壺山(shān )人は名(🥥)字みょうじ(🌥)を渡(dù(🌒) )辺わた(😆)なべといい、徳川(🕗)の(👱)時(🚂)代(😼)に木曾福島(dǎo )きそふくしまの名君(📆)と(📂)うたわ(🥍)れた山村(🕌)良由りょうゆう公が詩文の師匠(🥀)と頼(là(😈)i )んだ人で、「菁莪(🐬)館(guǎn )せいが(🙇)かん」(👫)(良由公の建て(🐹)た(🚐)学校)(🍐)の学(🤼)問を興(🐈)したことにも(🗽)あず(🌘)かって力(lì )のあったらし(👪)い人ですが、この(📸)人が大きなは(📏)すの葉(📓)を頭にかぶった図がわ(🏈)たしの見つけた書物(💸)の中(🃏)(zhōng )に(💞)残っていました。青い(😅)はすの葉をかさ(🎍)の(🧕)か(🏚)わりとは、木曾川(🤦)き(📋)そがわ(🚑)へ(🌇)つりに行(🖼)く人でも、ちょっと(💆)思い(🎦)付きそうもないもの(👄)です。
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