馬(⌛)田(🧦)には、しかし(👇)、(🗳)次(cì )郎(🏫)(lá(🙈)ng )の足音がきこ(🛡)え(⏭)なか(🎖)ったらしい。彼は相変(biàn )らず(🌅)道江(jiā(⛸)ng )のう(🛰)しろ姿を(😦)、見(jiàn )おくっていた。そ(🌬)して、もう一度帽子で股(🌪)をなぐりつけ(🔙)た(🐰)が、その(👛)あと「ちえっ」と(🤡)舌うちしなが(⛵)ら、道を横ぎって茶店の中には(📡)いって行った。次郎との距離は、もうその時には、(🗒)わ(🔎)ずか二三(🥌)間しか(🥚)なかったが、やはり首をね(🤹)じっ(🍳)て(😱)道江(jiāng )の姿を追(🖇)っていたせ(🔜)いか、次郎(🏚)の近づ(👹)いたのにはまるで気がつかなかった(🌨)らしい。
「次(🔫)郎(láng )さんが女でしたら(🏄)、(💲)どうなさる?――」
彼(bǐ )は、そんな謎の(😳)ような言葉を残して(🎩)、さっ(💠)さとその場をはな(😴)れてしま(⛽)った(🧣)。
「ま(💯)あ、本田さん、しばらくでしたわね。さ(🍊)あ(📋)ど(🌦)うぞ(⏪)。先生は書斎で(🍇)すわ(🐦)。」
次(cì )郎(🏺)は、もうす(🍩)っ(💒)かり(🌓)、いつもの(🐗)彼をとりも(☕)どしていた。
「本(🕠)(běn )田(tián )、(🏕)ずるいぞ(📩)。」
「(😭)悲観しきっ(💀)て、どうにもなら(🥩)ない(⏸)んだ(🏥)ろう(🤥)。」
そ(🏧)の(🌁)時、(🏣)教員(yuá(🥧)n )室との間の戸ががら(🔏)りとあいて、教頭(tóu )の西(xī(🔳) )山(shān )先生がはいって来た。西山先(xiā(🏸)n )生は、(🕸)三角形のまぶたの奥(🕌)に(📑)小さな(🚘)眼(🏴)をいつも鋭く光(🎱)らせている先生だったが、この時はいやにに(♍)こにこし(🏥)ていた。手(shǒu )に小(xiǎo )さな紙片を(🍝)もっ(🦈)て(🚹)い(🏣)た(🏬)が、それを默っ(😞)て校長に渡(dù )すと、すぐま(🐴)た(🤾)教(🎗)員(yuán )室の方(fāng )にひきか(🎐)えし(🐢)た。校長(zhǎng )はそ(💑)の紙(⏱)片(piàn )を見(🕷)て何(hé(🤡) )度も(🚅)うな(🖲)ずいた。そして、(🕵)そ(🚦)れをも(🐄)みくちゃ(😧)にして机(🎣)の下(🐺)(xià )の塵籠ち(👹)りか(🚔)ごになげこむと、今(🥘)ま(❎)でとは(⛏)うって変(🌯)った落ちつきぶ(🍽)り(⛔)を見せ(👾)、ゆったりと椅子(zǐ(🛴) )に腰(💽)を(⛳)おろ(🏡)しながら言った。「そうむきになることはない。私(👴)は(🛐)さっきも(👎)言(👉)ったとお(🛋)り君らの(😴)気持には十分同(tóng )情しているんだ。君らが血を流し(👃)て(👆)書(🍕)いたも(🏝)の(💃)をまるでむだにするなん(👷)て、第一(yī )、人間(👾)と(😱)してそんなことが出来る(✋)も(👟)ので(🈴)はない。幸い今(🎣)日は県(👣)庁(tī(🔜)ng )に出(chū(🐚) )掛(🙋)る(⛷)用事(shì )も(🕛)出来たし、知事閣下に直(zhí )接(🚳)お目(mù )にかかれるかどうか(🛏)はわか(❤)らな(🕖)いが、学(🤞)務課までにはこの(💷)願書を必(bì )ず出しておく(🌫)よ。それで、今度(dù )は私の方から君(😮)ら(🔝)に願っておきたいが、ど(✍)うかみ(💃)んなが(🔼)落ち(📛)つい(🛫)て教(📡)室に(🍧)出る(🍥)ようにしてくれたまえ。変に(👱)さわいだり(🍢)し(💗)て知事閣下の面目をきずつけるよう(🚒)な(🥝)ことになっては、何もかも(😭)ぶちこわしになるん(😶)だから(👳)。いいか(🎡)ね。
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