その日(❗)の夕方(fāng )のこ(📫)とであ(🚖)った、南の戸(💈)(hù )袋を打つ(🆙)小石(shí )の(💂)音(🏣)がした(🌦)。誰か屋外(🚖)(wài )そとから投げ込んでよこした。
と窓(chuāng )の方(fāng )を見(🤴)る(🌺)生徒もある。庭に出た青(qīng )年は桜(yīng )の枝の蔭を尋ね廻って(🚣)いたが(🌊)、(👪)間もなく戻って来て(🚥)、捕え(😁)たもの(🧕)を学士に勧めた。
しば(😊)らく(🍞)石のような(🐧)沈黙が続(🔆)いた(🍔)。そのう(🚃)ちに(🖌)微かすか(🐴)に酔(zuì )が学士の顔に上った。学(xué )者らしい長い眉だけホンノリと(🚸)紅い(♉)顔(yá(📝) )の中(📼)に(🐘)際(jì )立(🈳)きわだって(🏼)斑白(🐣)はんぱくに見えるように成っ(⬇)た。学士は楽しそうに両(🚒)手や身体を動か(🎶)して、胡(🕢)坐(🥕)あぐらにやっ(🌞)た(📟)り(🔠)、坐り(🐑)直し(🎡)たりしな(🥫)が(👗)ら、高(gāo )瀬の方(🏗)を(⏱)見(😗)た。そして話の(🤮)調(diào )子を変えて、
「どうでしょう(🅿)、高瀬君、今度塾(shú )へ(🎋)御(👃)(yù(🐍) )願(🐨)いしました(🔓)伜せがれの奴は(📦)。あれで弟と違って、性(xìng )質(zhì )は温順すなお(🚴)な方(🌌)な(🏌)ん(🙉)で(🌽)すがネ。あれ(🤭)は小(😢)学校に居(jū )る(🐤)時代から(💼)図(👵)画が(🤬)得意でして、その方(🚒)では何(hé(🥀) )時でも甲を貰って来(lái )ま(🔍)したよ。私(🔣)(sī )が(✴)伜(zú )に、お前は何(hé )に(🍝)成るつも(⛸)りだ(🕯)ッ(👍)て聞きました(🚠)ら、僕(pú )は大(dà )きく成(chéng )ったら(🥕)、泉(🉐)先生のよう(💇)に(📗)成(🏎)(chéng )るんだなんて……あれで(🕎)物(🔩)に成り(🤚)まし(⛲)ょうか……」
「オバケ来るから(🍮)、サ吾家にお(🚇)出(🍰)」と井戸の方から水を汲(🏡)くんで来た下(🦉)女(🚇)も(🤟)言葉(🏣)(yè(🔂) )を掛(🐲)けて(❄)通った。
「ど(🤩)うも先生の朝(cháo )顔は(😱)むず(⛎)かし(👋)く(🔌)ッて、私にはまだよく解りま(😩)せん(🦕)」と高(🔽)(gāo )瀬(là(📳)i )は笑いながら(👤)言った(🥨)。
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