漫画《透け 下着 動画》2行目ライン
透け 下着 動画あらすじ
大河はとぼけ(🏩)たような顔をし(👾)て、笑った。
「だが、考えてみる(🤡)と、なさけない(⛷)のは決(jué )して君らだけでは(📳)な(📽)い。こんなことを言ってい(⛸)る私(🤥)自身が、今(😹)朝(chá(🐎)o )は(⌛)、君(jun1 )らに(🏓)対し(🆙)て重大な過失を犯おか(🔗)してし(🎾)まったようだ。私は、さっき(🎋)君らを非(fēi )難して(⏩)、平(pí(💘)ng )気(🔜)で自分の良(liáng )心を眠(mián )らせて(🦕)いる人(rén )間だと(📌)言った。また、(🐅)君らの奴(🐃)(nú )隷(lì )根(🏀)性がな(📽)さけな(🤟)い(🏡)と(👡)さえ言(🎎)った。こうい(💃)う言葉は(🧑)人間(jiān )に対す(🈺)る最大の侮辱ぶ(🎇)じょくの言葉(yè )で、(🐻)心(🎼)に(😑)愛情をもつものの容(róng )易に口にすべきことで(❎)はない。少くと(🙄)も同じ屋(🌓)(wū )根の下で(💍)、一(🏎)つ釜(fǔ )かま(📥)の飯をたべながら、これから共(gòng )同生(🔢)活をやっていこうとす(🙉)る(🚊)人たちの間では、決(jué(🎴) )して(🎽)と(👑)り(🚷)かわされてはならない言(yán )葉(🔶)なの(👔)だ。しかるに、(🎊)私(🦏)は、つい、自(zì )分の(🆘)感情にかられて、そんな言(yá(✉)n )葉(yè )を(🦑)つか(🐌)ってしまった。それは、(🌾)私に忍耐心が欠けていたからだ。いや、君らに対す(➗)る愛情が、まだ十分(fèn )でなかったから(🚃)だ。私は、板木当(🧕)番の(🖖)乱暴(bào )な(🕕)打ちかたを非難(🌰)しながら、自分自身で、(🕺)それとちっともちがわない(👇)過失(🔌)を犯(fàn )してしまった。私(🆗)は(🛀)、いま、そ(🧜)れに(🎩)気が(🐌)ついて、(🚸)心(⛱)から恥じている。同時に、私(👴)(sī(🏌) )は、今日(🏎)の(🚢)私の(🐢)言(yán )葉(🥞)が、君(jun1 )らを強制し(🏋)て(📰)、(🐧)盲従もう(🏤)じ(🚃)ゅ(🏏)うを強しい(🎸)るような結(jié(😨) )果(🤩)にならない(💎)ことを、心(🕯)か(🔟)ら祈(qí )いのらず(🧟)にはいられない。……くれ(🏧)ぐれも言っておきたいのは、人間にとって良心の自由(yóu )をまもるほどた(⚓)い(😒)せつなこ(🗃)とはな(🌲)い、(🆗)というこ(📦)とだ。板木(mù )の(😙)音であれ(📑)、(👬)先生の(🤮)言葉(🌮)で(🐅)あれ、そのほか(💿)、そとから(🚟)与あた(🕸)えられ(✖)たどん(🏊)な刺激(🤦)(jī )しげきであれ、それがき(🥖)びしい(🌏)から(🎤)従(cóng )う、甘あまいから軽んずる(🥞)とい(🛴)うので(🎍)なく、君(🙈)(jun1 )ら(🌬)自(💟)(zì )身の良心(xī(⛪)n )の自(zì )由(👩)(yóu )な判断に訴う(🔯)ったえ(🍂)、従(📳)(cóng )う(🥝)べ(☝)きもの(🕹)には進ん(🎡)で従い(🤚)、従うべか(🗞)らざるも(🥎)のには(🌒)断(📋)じて従(📪)わ(⛏)ない、というよう(📄)であ(🏼)ってこそ、君らはほ(🍉)んとうの(♟)人間だとい(🙃)えるのだ。私は、愛情(🍡)と(🚯)忍耐心が足り(😣)ないために、つい激しい言葉(yè )を使(shǐ )い(✍)すぎた(🎻)が、それ(💡)も、(🥕)君(jun1 )らに、あくまでも良(🏃)心的(👃)・自主的に行(há(🎧)ng )動(dòng )しても(📦)らいたいと(🍞)願(yuàn )っていたからのこと(🛌)だ。私(🍬)は(🔛)私として(🍓)十分反省する(🐔)が(🛣)、どうか君らにも、私(sī )のその気持ちだけ(🗯)はくんで(➖)もら(🕥)い(🍊)たい。そして、その意味で、私の激しすぎた言(⬛)葉を(🛥)よい(🏙)ほうに生かしてもらいたいと(📅)思う。――最(🔓)後に(👹)、私は君らと(🙂)とも(🧜)に、永平寺(sì )の小(xiǎo )僧さん(🤕)が、礼拝らいはいしながら(🚌)鐘(🌡)をつ(🈚)いたとい(🚪)う、(👏)あ(👷)の敬虔けいけんな(👺)態度の意(yì )味を、(🆎)もう(🤭)一度深(shē(🧦)n )く味わって、(🌴)けさの私の話を終わる(🎸)ことにしたい。」
次郎は、(📤)先生の(🦍)言葉(🗨)が(🐭)ますま(🚲)す激(jī )しくなっ(⛱)て(🤛)いくのにおどろいた(🧥)。先生は、あ(🌇)る(😬)いは(🎪)、昨日の(📒)入塾(shú )式における平(píng )木中(🤶)佐(⏸)の影響えい(🙎)き(🌬)ょ(🍹)う(🔡)から、で(🐉)きるだけ早く塾生(💝)たち(⚫)を救い(📚)出そうとしていられる(🎄)のかも(🎯)しれない。しか(🛎)し、それにして(🦀)も入塾(🌗)したばかりの青(🔎)年(😥)たちに話(huà(🛺) )す言葉として(👋)は、あまりにも(⛑)激(jī )しすぎる(🅱)。これ(📆)では(🤛)かえって逆効果を生むので(🕕)はある(📠)まい(🌅)か(🍑)。
(👟)朝倉先(xiā(🌯)n )生(🃏)は、(📘)そ(🎺)こでまた口を(🐳)つ(🤾)ぐん(🤽)だ。塾生(🍖)たちの中(zhōng )に(💙)は、話(🔙)がそれで終わったの(🔵)かと思(sī )い(🐗)、そっと眼をひらいて(♉)、先生の(🛹)顔を(🔲)の(🎑)ぞ(⛓)い(🔊)て見たものもあった。
そ(🍄)し(🐬)て、そ(👺)の(🔍)まま(⛑)、すこ(🌄)しも調(diào )子をかえ(🤶)ない(🐠)で、(🌞)また槌をふ(♊)るいつづけた。
静(🌄)坐は(🏨)十分足(zú(😗) )ら(🥕)ずで(👝)終わった。
「心(xīn )臓(🍡)だ(🙃)ね、じっさい。」
二人が午前(qián )中に来ると(🗺)すれば、もうそろ(⛩)そろ(🔠)来るころだ(🍴)。めいった(😩)顔(💩)(yá )は見せ(💀)たくない。いっそ門の(⛴)そと(🔙)まで出(chū )て愉(yú )快に(🎎)自分(🐤)のほうから迎むかえて(🤢)やろ(🙃)う。あとはあた(🍴)って砕くだけ(🥅)るまで(🤫)のことだ。―(🤔)―かれは冒(mào )険ぼうけんとも自(🎯)棄じ(🆖)きともつかない(🏥)気(qì )持ちで、自分(📴)自身を(🦗)はげまし(🦂)たのだった。
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