漫画《きつつき フェラ no 4》2行目ライン
きつつき フェラ no 4あらすじ
「君(⛑)(jun1 )のまじめ(⬛)な常識が(😻)それを許(🏙)さないだろう。」(🙇)
次郎(🦁)(láng )は(❔)足(zú )音をたてない(💊)ように、みんなの間(🕔)をある(🛃)きまわり、いち(👱)じ(♋)るしく(🥂)姿勢の(⬅)わるい(⤵)のを見つ(😣)けると(🍕)、(🏌)それを(🏙)なおしてやった。
と、み(🔙)ん(🖌)なにきこえるような声で言(🔢)いながら(🍩)、教壇きょうだんをお(🐚)りてかれ(🌰)のほ(🍸)うに近づいて(🦔)来た塾生があった。飯(fàn )島(dǎo )であ(🍏)る。次(🕋)(cì(🔌) )郎は思わ(🐜)ず苦(😆)(kǔ(🤴) )笑(🔃)し(🛌)た。何かむかむ(🦂)かするものが、胸の底(dǐ )からこみあげて(🚖)来るような気持ちだった。しかし、かれはしいて自(🐂)分(fèn )を(🛒)おちつけ、(🈴)
次郎(🌻)は、自分の責任であ(🎎)る(🎊)二つの室の掃除を終(👋)(zhōng )わ(🐧)ると、すぐ(📥)便所掃除の手伝いに行(háng )っ(🐊)た。これは(🔅)、かれが助手(shǒu )とし(🚝)て塾(shú )生活をはじめた当初からの、一つの誓(shì )ちか(💁)いみ(🕙)たよ(🍉)う(🤥)に(🔹)なってい(🛐)たのであ(🥜)る。
か(🍅)れら(🚋)の大多(🏈)数は、まだむろん、人間生(shēng )活にとって(🍔)の自(zì )由の価値や、そのきびしさに(😬)ついて、ほんとうに目(⛎)を覚さ(😈)ま(🐜)してい(🍩)たわ(🐆)けではなく、友愛塾とい(😱)うと(🕰)ころは(🚞)一風変わ(🎋)っ(🥢)た(🛵)指導を(👱)やるところだぐ(🥨)らいにしか考えていな(📆)か(👳)った。しかし(🥩)、それにしても、そう(🤷)した言(yán )葉(🐑)が、しだいにか(😐)れらの間にとりか(📓)わ(🌺)さ(🖲)れ(🍃)るよう(🧦)に(⌛)なったという(😆)こ(🏹)とは、たしか(✂)に一つ(⛎)の進(jìn )歩であり(🎭)、混乱と無秩序む(😒)ち(🥉)つじょ(🐷)の中(🧓)(zhōng )で、不十(🏾)分(fèn )ながらも、(🏟)何(hé )か自主的(de )創造的な活(🌯)動が始(🗓)まっている証(🍑)拠しょうこ(🙁)に(🐩)はちがいなかったの(😒)である(🎄)。
先(🍘)生(🌘)は、次郎の顔を見(🌝)(jiàn )る(🏦)と(📨)、手帳をひらいたまま(🤴)、たずねた。
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