漫画《女 同士 オナニー》2行目ライン
女 同士 オナニーあらすじ
（(🎤)最初の朝の(✔)板(🎪)木(mù(🍦) )の音(🚀)が、こんなだったことは、それま(💠)でにまったくないことだ。だれだろう、今朝(cháo )の(🔽)当番は？(🛣)）
次郎は大河の横(🔱)(héng )顔を見(💤)つめて(🎚)、ちょ(👭)っとの間(jiān )だまりこん(⛅)でいたが(💲)、ふ(🌾)と、何(hé )か思(⬜)いつ(🎖)いたように(💮)、
(🍊)大河は(📉)第五室の(🌩)列の一(🕌)(yī )番(🍇)う(🕰)し(🏻)ろ(💢)に(🥒)すわって(🈹)いた。しかし、ただ静かに瞑目(mù(🕤) )めいもくしているだけで、その顔(🎆)(yá )からは(✋)、かれの気(qì )持ちがどう(📥)動(🍾)(dòng )いているかは、(🙂)す(🦂)こしもう(❌)かがえなかった。
「板木ばんぎのこと(🕡)か。あれは、(📚)私(sī(🔅) )が直接見(🥃)てい(😚)たわけで(👚)はな(🛄)か(🤽)ったのだからね。」(🏵)
この(🆓)一週間は、塾生た(🌹)ちにと(🔃)っては、まっ(🕙)たく奇妙きみょうな感(♐)じの(💪)す(📃)る一週間(jiān )だ(⛸)っ(🚴)た(🕥)。朝倉先生(😡)夫妻も(💑)、次(👺)郎も、生活(🔫)の細(👳)部(bù )の(🍂)運営に(🍍)ついては、自(zì )分(fèn )た(🌘)ちの(🧓)ほ(🌯)うか(💳)らは、何ひとつ指(zhǐ )図(🐖)さしずをせ(🚐)ず、また、塾(🌽)生たちから(✍)何(hé )かたずねられて(👁)も、「ご随意ずいいに」とか、「適当(dāng )に(🕘)考(kǎ(📐)o )えてやってくれ(⛳)たまえ」とか(✴)、「(🔅)み(🖋)んなで(🤤)よく相(xiàng )談して(✍)みるん(💦)だな(🎧)」とか(🛩)い(🦖)ったような返事を(🤭)す(💻)るだけだ(🔈)っ(♑)たの(🐑)で、とか(🌺)くかれらはとまどいした。中に(🆘)は(🛋)、それをいい(🤯)ことに(🥉)して、ずるくかま(🕚)えるものもな(🎚)いではな(📑)かった。その(🔀)結果、(🍀)むだとへまとがつぎつぎに(🍸)おこり(🏬)、かれ(🙂)ら(⛰)の共同生(📲)活のすがたは、見た眼(yǎn )めには決していいも(🍡)のではなかった。時に(😈)は、(🚦)不(bú )規律と怠慢たい(🌤)ま(🐡)ん(🌼)だ(🕙)けが塾堂(🏨)(táng )を支(zhī )配(pèi )し(🅱)て(🐣)いるのではないか、と疑(👠)われ(🥁)るよう(👶)な場(chǎng )面もあり、(🛹)もし学ぶこ(🕢)とよりも批(pī )評(píng )することにより多(🎫)く(🕓)の(🏃)興(🐴)味を(🦁)覚えてい(🔭)る参観者がた(😢)ず(😱)ねて来(lái )たと(🏕)し(🐸)たら、その人(rén )は、批(pī )評の材料を(🙅)さがすのに、決して骨(gǔ )は折れ(🐊)なかったであろう(⏯)。
「飯(fàn )島なんかも、(🎛)そうだろ(🦁)う。」
「(🐵)そうだとすると、(👇)みんながま(🐳)ごころ(🔜)を(🗞)こめて常(🧜)識(shí )を(🥧)はたら(🔨)かしさ(🎄)えす(📨)れば、(🈁)落(🍖)ちつくべきところに(🏟)落ち(🌗)つくんではな(🌖)いかね。」(🕡)
そして、次郎のほ(🔮)う(🌶)をちょ(🍨)っと(🏋)ぬすむよ(😟)うに見(📕)な(👔)がら、(🐽)
と、次(cì )郎は笑(xiào )い(🏿)ながら、
この一週間は、塾(🔻)生たち(🗒)にとって(✒)は、まったく奇(qí )妙(miào )きみ(🥨)ょ(🧝)うな感じ(🈲)の(🍝)する一週(🥔)間だった。朝(cháo )倉先生夫妻も、次郎も、生活の細部(bù )の運営につい(☔)ては、自(🛸)分(🗣)(fè(❎)n )たちの(🍚)ほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図さ(🛬)しずをせず(🅰)、また、塾(shú )生たちか(🚣)ら何かたずねられても、「(👇)ご随意ずいいに」とか、(📏)「適(shì )当に考え(🌩)て(💩)やってくれたまえ」とか(👒)、「みんな(🍽)でよく相談してみ(🤝)るんだ(⌚)な」(👢)と(💔)か(🗻)いっ(🌭)た(🐛)ような返事をするだ(📷)けだっ(💜)た(💣)ので(〽)、とかくかれらはとまどいし(🈳)た。中には、それをい(🌖)いこ(🧣)とにして、(🍹)ずるくか(🎱)ま(🐐)え(🍼)るものもない(❎)で(🧙)は(👈)なかった。そ(😆)の(🈷)結果、(🚡)む(➡)だとへまとがつぎつぎにお(🍲)こり、かれ(📁)らの共同生活のすがたは、(👢)見(🚆)た眼めには決し(🕜)て(🖼)い(👸)いもので(🕓)はなかっ(♉)た。時(shí )に(📺)は(🔸)、不規律と怠(dài )慢(🍞)たいまんだ(🚩)け(💄)が塾堂を支配しているのではないか、と疑われる(👞)ような場面もあ(🌫)り、もし(🎛)学(xué )ぶことよ(😪)り(🦁)も批(pī )評(🐒)す(🎚)ることにより多くの興(xì(👻)ng )味を覚えている参観者がたずねて(👸)来たとしたら、(😗)そ(🏂)の人は、(😚)批評(píng )の材料をさ(🐹)がすの(🌟)に、決し(🎓)て骨は折(shé )れなか(📝)ったであろう。
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