と(🌅)、朝(cháo )倉先生(🐯)は(⛔)しばらく考えこんだ。それか(😯)ら(💨)、伸び(🚛)あがる(🌟)ようにし(🦓)て、生垣ごしに門の方を見(⌚)(jià(🏻)n )、何(hé )度(dù(🐑) )も首(👙)(shǒu )を(💈)ふっていたが、
「(😔)でも、いいかしら、こちらは(🥪)?」
四人の(🍚)報告(🀄)(gào )は、(🍡)みんなをふき出させたり、憤慨さ(⌛)せたり、(😦)不安がらせ(😢)たり(👎)し(🔍)た。しかし、ともかくも血書が県(xiàn )庁に差出されるようになったということで、一応(yīng )納得なっと(🔐)く(👳)するよりほかなかった。校長が教(jiāo )頭か(🕣)ら紙片を受(🍶)取ったあと、(😩)急に様子が変っ(🥚)た(⛏)と(🎖)いうこと(🎟)に(🐴)ついて(💝)は、(🙋)四人(🙏)を(🍻)はじ(🧖)め(🚑)みん(🕚)なも(📦)不審(shěn )に思い、うま(🔩)くペテンにか(🙆)けられたので(🕚)はな(🔍)いか、など(🦎)とい(✈)うものが(🔇)いたが、事情(qíng )は間もなく判明した。それは、教員室(shì )で先生たち(🏅)がひそかに話しあっていることが(⛴)、給仕の口(🦅)をと(🤶)おして、いちいち生徒の耳にはい(🔨)っ(🥫)て(📡)来たからで(🤯)あ(🍪)った。
「ええ……出(👾)しました。」
(🔷)彼は(🚂)、そ(💪)んな謎(mí )のよ(💻)うな(🕥)言(yán )葉を残して、さっさとそ(🛳)の場をは(🥤)なれて(👒)しまった。
「あらっ!」
(😊)馬田は、(🎾)実(shí(🌂) )は昨(🚃)日委員会が終(🛷)(zhō(🥖)ng )った(🔑)あと、い(🍄)つに(📔)なく(👙)気がむしゃく(🥇)しゃして家(🚨)に帰(🏞)って行った(💶)のだった(🌂)。次郎が(🍄)みんなの(🐓)どぎもを(📑)ぬくような血書を(🎎)書いたと(😝)いうこと(🏊)が第一癪しゃ(🥋)く(🥦)だったう(🍢)えに、自分(👘)もつい(🦂)それ(😺)に(🦖)署名しなけ(👸)ればならないはめになり(🥓)、いかに(🦉)も次郎(📚)(láng )の尻馬(mǎ(💖) )に(💒)乗せられ(🦌)たような恰好になっ(👘)て(🎧)し(😒)まったのが、何としても腹に(🧡)おさまりか(🕡)ねていた(🛄)ので(👑)ある。で、夕食(🔗)をす(🎹)ましたら、すぐいつもの仲(zhòng )間(jiā(🌩)n )にどこか(✴)に(🚸)集(🏜)ってもらい、(🈺)血(xuè )書(🍿)に何(hé )とか(🎖)けち(🏋)をつける(🚸)一(yī )方(fāng )、全(quán )校をあすにもストライキに導(dǎo )く計画を相談(⛸)す(🚽)る肚(dù )でい(🕛)た。ところが、食卓について不機(🎨)嫌(xián )に箸をとっ(🕋)ているうちに、ふとな(🛣)ぜ新賀は(🥢)きょう(🍭)みんなに次郎(🐫)が血(⛅)書(⛱)を(🥀)書い(🍷)たこと(🐹)を秘(✴)(mì )密(😅)に(🛏)したのだろう、と(🐕)いう疑問(wèn )が起った。この疑問(🐅)は、ふしぎ(🚔)に彼の気持を明(🤩)(mí(🐭)ng )る(🎚)くし(🛠)た。というの(👃)は、彼(🌜)(bǐ )は彼な(🛋)り(😺)にそれ(🐄)に判(🦋)断(duà(😪)n )を下し(🐊)、何(🏕)だか次郎の弱点(👓)がつかめたよ(⛵)うに思(sī )ったからで(⛹)ある(🕓)。次(😚)郎(📹)は(🔺)、自分から言い出(chū )した(👷)てまえ、どうな(🕯)り血書(shū )を書(shū )く(🖊)には書(shū )いたが、書い(🦊)たあとで、事(shì )件(jiàn )の主謀(🌳)者と(🐜)見(jiàn )られるのがこわ(🐺)くなり(💳)、新賀に自分(🐖)(fèn )が(📤)書い(🦈)たことを秘密にするとい(🌇)う条(🎹)(tiáo )件でそれを渡した(🔺)に(🚝)ちがいない。そう(🍓)彼(bǐ )は判断し(🛅)た(😙)のだ(🌠)った。そして、この判(pàn )断はいよ(😂)いよ彼(bǐ(💳) )を上機(🔁)嫌にした。血書が大(dà )き(🏃)な問(😕)題になればなる(🔆)ほど、次(cì )郎(🍪)はしょ(🦗)げるにちがいない。血(⌚)書に(🌹)けちをつけるのも面(miàn )白(💎)い(🛬)が(🥠)、それを出来るだけ大げさな問題にし(♑)て(🚂)、次(😵)郎(🎲)(láng )がい(📧)よいよしょげ(🐩)るのを(📂)見るの(😡)はな(💔)お一層面白いこと(🔨)だ。ストライ(😤)キはど(✊)うせ早(😖)(zǎo )かれお(💖)そか(🎟)れ放って(🎊)おい(🌪)て(✉)も(🤧)始まることだし、(📩)何も自分が(♊)先(xiān )に立って(🕍)あせることはない。彼は、そん(🎾)な(🌤)ふ(👸)う(🎡)に考え(🧚)て(🐏)、ひとりでほく(🥅)そ笑(🥠)んだ。そして、(📨)きょうは、彼(🚸)にしてはめ(🤧)ずらしく早(zǎo )く登(dēng )校(🔕)して(🤛)、それとなく次(cì )郎(🔳)の様(yàng )子(zǐ )に注意していたが、次郎(láng )の様(yàng )子は、彼の判(🦊)断を十分に(🍆)裏書しているよ(⭕)うに思えた(🐓)ので、彼は内心(xīn )ます(👞)ます得(🏈)意にな(👇)っ(🐿)ていたのである。
次(🏰)(cì )郎(👜)(láng )は(🕦)、(🔑)強いていつもの通り(🕉)の気安さ(🍞)をよそおっ(🔘)て(🎎)、靴(xuē )のひ(🙎)もをと(🕸)い(➗)た。
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