そ(🎗)の人(🍻)(rén )は身を(✋)斜(🧙)(xié )めにし、うんと腰(🤽)に力を(🏜)入(😧)れて、土の塊かたまり(🔲)を(👁)掘起しながら話した(🏬)。風が来て青麦を(🛂)渡(🥦)るの(🎪)と、谷川の(🌦)音と、その間には(🛴)蛙の(💒)鳴声(📦)も混(🔅)って、どうかする(📄)と二人の(🙁)話(huà(✊) )はとぎれとぎれ(🛐)に(🐉)通(🐁)ず(🛢)る。
ある日、高(🎙)(gā(🌛)o )瀬は受持の授業を終(zhō(🏊)ng )っ(✖)て、学士の教室(📑)の側(cè )を通った。学士も日課(kè(🍍) )を(🙎)済ま(💒)したとこ(😀)ろであったが、まだ机(🎹)の前に立って何か生徒(🌨)に(🦊)説(shuì )明していた(🚯)。机(🥀)の上(🛣)には大理石(📐)(shí )の(🥁)屑(🔬)(xiè(💬) )くず、塩(yá(🎽)n )酸の壜び(🤳)ん、コ(❇)ップなどが置いてあった。蝋燭ろうそく(🍄)の火も燃(⚾)え(🤮)ていた。学士(🐮)は手にしたコップをすこ(🐟)し傾かし(🐕)げて見せた。炭素(sù )が(👵)その玻(🕐)璃板(📿)(bǎn )ガラスいたの間(jiā(🌝)n )から流れると、蝋燭(zhú )の(🈵)火(🆑)は水(🦀)(shuǐ )を注ぎ掛けら(⬇)れたように(💩)消えた(🥊)。
「私ですか――貴方あなたより二つ上――」
「高瀬君――(🕰)」
学(✊)士はチビリチビリやり(🗝)ながら、言葉を継いだ。
塾では更に校舎の建増(zēng )たてましを(🏪)始(💄)(shǐ )めた。教員(yuán )の手(🛩)が足りなくて、翌(yì )年の新学年(nián )前(🚨)に(😷)は広(⬅)岡(🖲)(gāng )理学士が上田か(🐹)ら家(jiā )を挙げて引移(💅)(yí )って(⏯)来た(🌮)。
仏(✌)(fó )蘭西(xī )語(✡)(yǔ(🕳) )の話をす(🌮)る(⛓)時(🕒)(shí )ほど、(❇)学(xué )士(shì(🏛) )の眼(yǎ(💱)n )は華(huá )やか(🛋)に輝(huī(🏵) )くことはなかった。
(🐍)毎(měi )日のよう(✅)に高瀬(🏇)は(🆎)塾の受持の時(shí )間(🔹)を済ま(🆎)し(➗)て置いて、家(🔊)へ帰れ(🙍)ばこの(🐷)畠へ出た。ある日(rì )、(🏎)音吉が馬鈴薯じゃがいもの種(zhǒng )を籠かごに入れ(💸)て持って(💛)来(🏧)(lái )て見(🐈)ると(⛩)、漸(jiàn )く高瀬(lài )は畠(🆑)の(🕛)地ならしを(🌴)済ましたところだ(👼)った。彼(😴)(bǐ(🏴) )の妻――お島はま(🈷)だ(🐡)新(🎴)婚(hūn )して間も(🌩)ない髪(🕰)を(🚟)手拭(🌍)(shì )で包み、紅い色の腰巻などを(🍴)見せ、土掘(jué(😰) )りの(🎛)手(shǒu )伝い(🗽)には(🎧)似合わ(😪)な(🗡)い(✈)都会(💮)風な風俗(🚮)なりで、土(🏻)のつい(📤)た雑(😅)草の根(gēn )だの石(shí )塊(kuài )いしころなどを運んでいた。
「ア、虫(💢)(chóng )を(🎖)取りに行(🌝)った」
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