「恭ちゃん、何か聞い(🍕)た?」
彼は、一年生の全(quá(🐈)n )部とは(🥋)いか(🈚)なくとも、少(💻)くとも彼の(🎯)組の生(🏁)(shēng )徒だけで(🧘)も、(🌩)彼と同(tóng )じ気(👴)持になってもらうことを、心から望んでいた。彼(bǐ(🕵) )は(🐬)ある(🐬)日(🌪)、五六名の(🚫)も(🕢)のに(🏻)真(⛩)剣(jià(🦄)n )にその気持を話(huà )し(😾)てみた。しかし、(🙊)誰(shuí )もが反対(🈹)もしなけ(💞)れば賛成もしなかった(😪)。落第(dì )し(👑)て同(tóng )じ一年にとどまっ(🎵)て(😭)い(👛)た一生(shēng )徒な(🏏)ど(🔄)は、嘲(🌬)る(😉)ように「(🔊)ふふん(🔆)」(♓)と答(🧞)えたきりだっ(📓)た。で(📇)、彼はそれっきり、誰にも(🙄)そのこと(👱)を言わなくなってし(👘)まった。
次郎(láng )は、そう言われ(🍷)て(🔗)、(🚰)まだ(🚬)何か言(yán )い足(😭)(zú )りない様(yàng )な気(🚬)(qì )がした。そ(🔍)し(🏺)てちょっと考(🤖)えてから、
二人は、それか(🗄)らも、しば(🅰)らくは大沢(🈴)の噂をした。次郎には、「(😳)親(⛔)爺」という綽(chāo )名が、いかに(🛷)も大(dà )沢にぴっ(📤)た(🍊)りしているように思えた。そして、そん(☝)な友達をもって(👰)いる恭一を(🤺)一層尊(😳)敬(🖲)し(💸)たく(🦀)なった。同時に、(🖌)彼の昨日(rì )か(👧)らの気(qì(🔀) )持が次第に(📶)明(🕒)る(🍆)くなり(🎁)、これからの(📖)闘いが(🏔)非常(chá(☔)ng )に愉(yú )快(🚰)な、力強いもののように思えて来たので(🧡)ある(🔬)。
次郎(😹)(lá(🏗)ng )の頭(tóu )に(🐻)は(💆)、一(yī )年おくれて中学校(xià(🚂)o )には(🐤)いった自分(🥐)(fè(👚)n )のことが、自(zì )然に浮(🎡)(fú(🙏) )か(🛸)んで来た。が、彼(bǐ )の考(⛄)(kǎo )えは(🧀)、(🐯)す(⏲)ぐ(🎿)またも(🔯)とにもどっ(🍨)ていった。
次郎の気持は、恭(gōng )一(yī )にはすぐ(😤)わかった。
次(🌉)郎(😃)は、三つ(🐈)ボタ(💄)ンが自分(fèn )を(😃)追っかけるの(🔊)を、演説した(🍻)生徒(🐰)がとめてい(🙅)るんだな、と思いな(🐑)がら、足を早めた(⌚)。
「そうか。……(🐶)だけど(🍍)、うちじゃ(🗝)誰(🐫)も(🌮)まだ知らんだろう。」(🖨)
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