日本《三上悠亜 動画》2行目ライン
三上悠亜 動画あらすじ
「失(🍮)敬だとは思(🐏)わんの(😦)か。」
「こないだ、重田の父(🚱)から、千(🏼)(qiān )ちゃんの(❇)お父さんに(🎋)、気を(✖)つ(🐷)け(🏆)ていただく(🥪)よ(👒)う(🙊)に、話し(🙌)てもらってはあ(🤧)りま(🚏)すの。」
と、朝(🌛)倉先生はしばら(🕙)く考えこんだ。それから、伸び(⏸)あがるよ(🛑)うにして、生(shēng )垣ごしに(🚔)門(mén )の方(fāng )を(🧛)見、何度(dù )も首をふっ(👙)ていたが、
彼は、し(🥉)かし、それからも、校内を方(fā(🏜)ng )々歩(bù )きまわって、上(shàng )級(jí(🙃) )の生徒たち(😄)が幾人か(🛂)かたまって(🏛)話(🧣)して(📙)いるのを(🗽)見つけて(👸)は、その仲間に入り(🚷)、それとなく(🍴)ス(🔇)トラ(😛)イ(🔵)キを煽(shān )動(🈁)するようなことを言ったり、次(🎊)郎(⬛)をけなしたりする(🏽)こと(🛸)を忘(🏞)れなかった。
次郎はごまかさなかった。ご(🗻)まかす(🛵)ど(🅾)ころ(🤝)か(🏡)、そ(😖)う答えることによっ(🦆)て、(🛀)皮肉な喜びを(👮)さ(💆)え味(🎅)わって(🙅)いたのであ(🤷)る。
四 (🧓)いろいろの眼
こん(📆)なふ(🥈)うで、校(👑)内は(🍤)その日(rì(🙃) )じゅう(🔳)決し(📮)て静か(🎯)であった(🔎)と(🐬)はいえなかった。下(xià )級の教室まで(🧛)が(🌞)何とは(📳)なしに落ちつきを失ってい(🤔)た(♒)。ふだんなら何(🐢)でも(📈)ないことにま(🕸)で先(xiān )生(🔑)(shēng )たちの神(🍓)(shén )経がと(🐢)が(🤴)り、先(🤷)生たちの神経(jī(🚿)ng )がとが(🗒)ればと(😹)がるほど、生徒たちは(⛵)そ(🤳)の神(👫)経に触さわってみるのを楽(♑)しむといっ(🏅)たふうであった。大(🚷)垣(yuán )前(🎄)校長(🌍)は、いつ(⛓)も先生た(🗨)ちに向(xiàng )かって、「生徒(🈁)と(🐄)いうも(🎢)のは(🛫)、(🎏)自分た(😪)ちの(🚔)ため(🤗)に先生が命をすて(🎾)るま(🔳)では、その先生(shēng )を(🤧)偉い(🏝)先生だとは思わ(🌔)ないものだ。そ(📟)れを覚(🏊)悟(wù )の上でな(🌵)くては、真の(🤖)教育は(🌫)出来(🦍)ない。」と言(🐻)っていた(⚓)が、その意(🗽)(yì )味(🎶)をほ(🥀)んとうに理解した先生は、(🥣)朝倉先生をのぞいては、おそらく一人(🤜)もいな(🍧)かったろうし、(👗)今では(🆕)、(😚)ど(⭐)の先(xiān )生(🧣)にも、そ(❗)んな言葉(yè(🌊) )は単(📍)に言(🧞)(yá(⚽)n )葉としてでも思い出(➕)されて(🦋)いそ(🤑)うに(🐵)なかった。こうして先(xiān )生たちは自(🔙)分を下手に護(🙋)ろ(📜)うとして(🐞)、一(🤾)歩(➗)(bù )一歩と自分(🎆)を生(shēng )徒(tú )たちの侮辱と嘲笑(🕤)の(😞)中に追いこんでいたのである。
「ここからだと、次(♈)(cì )郎(lá(🎞)ng )さんに見張っていただく(🥜)にしても、かどが立たない(📛)で(🈯)いいわ。次郎さんが毎日(〽)、橋(😣)を(🆕)渡(🎸)った(🕐)りしたんでは、(🌍)何ていったって変(biàn )ですものね。」(😊)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《三上悠亜 動画》関連作品
日本週次チャート